赵燕

摘  要：语文是我国中小学教育的三大学科之一，其教学课程的设置在我国中小学教育中占据着十分重要的地位。在语文这门学科中，作文教学是一个相对较为复杂的内容，需要学生具备丰富的词量，才能更好地展现出作文的写作效果。在语文作文教学的过程中，可以适当引用课外的一些知识点进行教学，这样才能够更好地丰富学生的知识点，当然，学生自己的主观能动性也很重要，学生也应该自我培养阅读的习惯，每天阅读积累下来的知识宝藏对作文写作具有巨大的作用。

关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性

引言

随着经济发展的突飞猛进，国家也越来越重视对于人才的培养。尤其是处于义务教育阶段，如何提高学生的学习是当今关注的重点问题。在语文课程标准中也明确提出：“语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情，形成具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”小学语文作文教学正是培养学生写作能力、阅读能力以及表达能力的关键。所以作文教学是中小学教师重点关注的问题。然而在小学语文作文教学的过程中，教学效果依然不是很突出，甚至有些低下。作文教学的质量与阅读有着密不可分的关系，主要表现在阅读量和阅读兴趣不高。课外阅读能扩充学生的阅读量，可以让学生学到更多的知识，并且对小学作文教学的提高有着积极的意义。

一、课外阅读在小学作文教学中的重要作用

1、开展课外阅读能够增强学生的学习兴趣

在语文教学中，课外阅读是课外阅读中重要的一部分，不能轻易地忽视这其中的重要性。在小学教学过程中，我们发现因为他们年纪比较小，所以心智还不成熟，自我管理能力比较差。教师在教学过程中，应注意把握好这一特点，针对不同的学生采取不同的学习方法，以此来培养学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦提高了，他们对于学习的热情也就大大增加，全身心地投入到学习当中。而小学语文教师在实施写作教学的过程中让学生多进行课外阅读能够激发学生的学习兴趣。相对来说，学生更喜欢具有趣味性、生动性和形象性的内容，尤其是配上插图学生愿意去阅读，完完全全地发挥了课外阅读的优势。目前我国新推出的课外读物形式多样、类型较多、内容通俗易懂，而小学课外读物具有一定的趣味性，更能激发学生的学习兴趣和学习热情。小学语文作文教学中，教师应鼓励学生多进行课外阅读，从自己的兴趣爱好出发，长此以往培养一个良好的阅读习惯。

2、提升写作能力

小学生通过课外阅读还能够较好提升自身写作能力，这也是小学语文写作教学的重要目标所在。小学生课外阅读对于自身写作能力的提升是多方面的，上述写作素材的积累是比较重要的一点，在此基础上，小学生还能够通过课外阅读了解具体写作的规则，培养自身的审美能力和思维能力，对于遣词造句同样也可以表现出较强的积极作用，进而也就可以促使小学生的作文越来越贴合于课外阅读作品，对于自身写作能力的提升具备潜移默化的影响，但是效果却比较突出。

3、课外阅读可以充实学生的词汇量，是学生写作知识的积累的关键

许多语文老师在批改学生的作文时，可以感觉到小学生在写作中缺乏词汇量和写作素材，这一问题导致学生在写作成果的水平上较低。小学生增加课外阅读量，可以有效地增加他们的写作素材，充实他们的词汇量，是学生写作知识的积累的关键。增加课外阅读在小学语文作文教学中占据了重要的地位。通过课外阅读可以储备更多的知识，丰富学生的见解，有利于提高学生的写作能力。加强课外阅读在小学语文作文教学中具有重要的现实意义，教师应该正确引导学生在课外阅读时，要提取精华，去其糟粕，将课外阅读积累到的精华知识充分运用到作文写作中，小学生在进行课外阅读的过程中，教师要起到一个指导的作用，教师向学生推荐的课外读物都是根据学生实际写作中所需求的，可以保证学生作文的高质量。

4、有利于提高学生的表达能力和文学素养

语文是一门比较注重表达的学科，无论是口语还是书面表达，都能够间接地展示一个人的文化素养。学生们通过课外阅读能够从阅读材料中积累知识与人生体验，获得从课堂上无法获取的知识，丰富自己的内心世界，逐渐培养自己的文学素养。但是，对课外阅读材料的选择也是十分重要的，教师可以為学生们推荐合适的能够陶冶高尚情操的书籍，如《鲁滨逊漂流记》、《稻草人》等。教师还可以在课堂上多组织一些辩论活动，让学生们利用自己的课外积累，组织自己的语言，表达自己的想法，提高自己的思辨能力。

二、小学语文作文教学中如何优化课外阅读

1、培养课外阅读习惯

在小学语文作文教学中发挥课外阅读的作用价值往往还需要注重培养小学生的阅读习惯，因为课外阅读的作用效果并非是一蹴而就的，仅仅靠阅读一本或者两本的课外阅读素材很难达到较为理想的上述作用价值，需要小学生养成课外阅读习惯，能够在日常学习中多读多看。基于此，小学语文教师应该为小学生制定较为合理的课外阅读计划，要求小学生在规定时间内完成相应的课外阅读量，努力争取小学生家长的配合，让小学生家长可以晚上陪伴小学生进行课外阅读，如此也就可以逐步养成小学生课外阅读的习惯，对于写作素材的积累以及写作能力的提升发挥突出价值。

2、提供合理阅读素材

小学语文作文教学中课外阅读的参与较为关键，为了进一步提升课外阅读的作用价值，小学语文教师应该首先为小学生提供较为适宜的课外阅读素材，避免小学生自行选择课外阅读读物很难发挥榜样作用。在课外阅读素材的提供中，小学语文教师应该首先参考相对成熟的一些推荐目录，结合小学生不同的年龄特点，制定较为合理的课外阅读计划，确保课外阅读能够具备更强的价值效益。当然，小学语文教师在课外阅读素材提供中还需要重点体现丰富性特点，避免对于小学生形成较为明显的限制。

结语

总之，在小学语文作文教学的过程中，在课程中要适量合理地引入一些课外读物的知识，它能够丰富和拓展学生的知识信息库，也能够激发学生的阅读兴趣。课外阅读可以进一步提升学生语文写作能力，在这基础上也需要教师通过系统、科学的教学方式，积极引导和培养学生树立良好的阅读习惯，可以在自主阅读的过程中逐步增强自身的写作水平。

参考文献

[1]  王建奎.课外阅读在小学语文教学中的作用[J].新课程：小学，2013（12）：178.

[2]  李桂花.小学语文作文教学中课外阅读的重要性探讨[J]读与写，2015，（11）：141.