张瑞

摘要：小学《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。笔者认为，《道德与法治》是一门温暖的课程，它在营建学生的健康安全的生活、愉快积极的生活、负责任有爱心的生活、动脑筋有创意的生活。一作为小学道德与法治教师，我们应该让学科核心素养教学深入人心，让学生充分享受课堂学习的快乐，彰显学科教学的特色与魅力。因此，本文将以小学道德与法治课堂教学为基础，结合笔者多年实践教学经验，简要分析如何在学科核心素养下，积极构建高效的小学道德与法治教学课堂，希望对广大教育同仁有所帮助，撰文唐突如有不实欢迎指正交流。

关键词：道德与法治;课堂教学;核心素养;高效课堂

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0157-01

随着小学道德与法治新课程改革的深入落实，在日常教学中，我们再也不能一味地注重学生学习成绩的提高，应该引导他们德智体美劳全面发展，这就要求我们在道德与法治课程教学中，不仅需要提高学生相关理论知识的掌握情况，还应在教学过程中对学生进行思想教育，建立优良的人品人格，进而在学科核心素养的影响下，创建高效的小学道德与法治教学课堂。那么，作为道德与法治教师我们应该怎样做呢？筆者认为，首先我们需要依据学生心理发展水平和认知特点，引导学生由浅人深地认识核心价值观;然……