刘芩利

◆摘  要：英语是当前在全球范围内受到广泛适应的语言类型之一，在新的时代经济与文化全球化的时代背景下，占据重要的地位。这就为英语教育教学赋予了新的时代背景要求。交际法在高职英语教学中的提出和运用，不仅有利于提高课堂教学效率，还能够切实加强学生英语实际交流能力，实现高职英语教学的最终目标。本文将对高职英语教学中的交际法的运用进行深入分析，以期促使高职英语教学水平提升到新的层次，促进学生英语综合运用能力的提升。

◆关键词：高职英语;交际法;应用

一、交际法教学的内涵

交际法，形成于20世纪70年代，交际法教学是当今教育界极具影响力的教学主流之一，美国的社会语言学家D.H.Hymes.首先提出了“交际能力”的概念。在其研究中指出，一个语言学习者应当具备识别句子语法是否正确的能力，同时还应当具备创造出语法正确的句子。此外，优秀的语言学习者还能够熟练地运用各种类型的句子来实现各种场合的社会交往活动。当代语言学代表人物乔姆斯基认为，语言活动、语言知识与语言能力是统一的，也是密切联系的。因此，在交际理论中，交际能力和语言知识、语言能力是一脉相承的，所以交际教学和语言教学自然也是不可割裂的。

交际法教学的主要目标是在英语教学的过程当中培养学生的交际能力。其提倡在实际教学过程中以学生为主体，运用灵活多变的方式，对学生英语交际能力进行培养和提升，并有效的激发学生的英语学习兴趣。……