张晓东

摘要：近年来学前教育得到了社会越来越多的关注，学前教育方式也相应得到了一些创新，对于幼儿阶段的教育来说，绘本是一种新的教育形式，并且实践证明其可以发挥出有利的作用，对于幼儿阶段的学生来说，游戏发挥的作用是很突出的，表演游戏就是现在一种很普遍的幼儿教育方式，具体来说就是让幼儿在游戏中进行学习，不过这些游戏当中必须要体现表演性和创造性，这样就会在很大程度上激发幼儿的学习热情，而绘本在表演游戏当中的参与使整个教学过程更加有趣和完整，使教学的质量和效果在很大程度上得到了提升。

关键词：绘本;表演游戏;价值

就现如今的发展境况来说，绘本教学这种新的教学方式在我国的学前教育当中获得了极为广泛的应用，并且实践证明它的确能发挥很多积极的作用，在整个绘本教学模式当中，表演游戏是一个很重要的教学策略，具体来说，它可以让幼儿在学习过程中尽.陕地适应学习的氛围，现代社会对学前教育提出了越来越多的要求，而绘本在表演游戏当中发挥出来的价值则在很大程度上促进了学前教育的发展。

一、绘本可以为表演游戏提供更生动的素材

所谓表演游戏，就是通过一些生动的、具有表演性的游戏对幼儿进行教育，而表演游戏在进行的过程当中所选择的素材一般都是一些童话故事，在表演的过程当中要将完整的故事情节呈现出来的，在具体进行呈现的时候一般只需要一些小的道具就可以，当绘本参与到表演游戏当中的时候，就可以根据表演游戏的主题进行素材的提供，绘本当中所展现出来的图片和文字可以为表演游戏的进行提供类似于剧本一样的意义，这样一来，幼儿的语言能力和表达能力都会在这个过程当中得以拓展，通过对绘本的学习而对表演游戏当中所表达的意义和道理有更加深刻的感知，这给生活经验比较匮乏的幼儿提供了一个更加直观的形象表现，表演游戏的价值也可以更好地体现出来。

二、绘本可以帮助幼儿提高文学素养

所谓的绘本就是用图画和文字的形式来讲故事，表演游戏的形式是一种比较直观的教学方式，幼儿通过对游戏的观看就可以明白一些教育内容，但是绘本参與到表演游戏当中之后，幼儿首先就要通过对绘本的阅读来理解游戏的内容，由于幼儿阶段的学生识字能力是有限的，所以在进行绘本阅读的时候，将图画和文字进行结合的过程当中可以有效提升他们的想象力，并且绘本当中所表达的这些意境也只有通过幼儿自己的想象才可以得到更加确切的感知，在对绘本理解的基础上再进行表演游戏的话，幼儿不仅会理解得更加深入，而且还可以有效地提升自己的文学素养，认识更多的字，进而达到更好的教育效果。

三、有助于幼儿更好地践行亲社会行为

在现在的学前教育绘本当中所牵涉的内容是极为多样化的，关于同伴关系、亲子关系等内容都有很详细的内容描述，幼儿通过对绘本当中这类内容的学习，可以对社交当中的诸多行为有所理解，在理解了一些社交规则之后，再进行表演游戏的时候就可以更好地和同伴进行交流和沟通，在进行表演游戏的过程当中进行良好的社交习惯的培养，同学之间进行表演游戏合作的过程当中，彼此之间会多一些关心和共隋，亲社会的行为会表现得更多一些，当绘本在表演游戏当中加以应用之后，会帮助幼儿更好地对他人进行理解，这样也有利于幼儿形成更加积极的个性。

四、绘本在表演游戏中可以提升教学质量

对于幼儿阶段的学生来说，游戏的方式是最为吸引他们的教学方式，比起传统的课堂形式，表演游戏能够引起他们最大的学习兴趣，但是单纯的游戏过程所起到的教育意义还是有所欠缺的，而绘本的参与则很好地解决了这个问题，通过文字、图片、想象和表演游戏这几者之间的有机结合，就可以帮助幼儿更好地理解故事当中所蕴含的道理。

就拿绘本故事《狼和小羊》的学习来说，绘本故事本身的内容是比较简单的，在森林当中生活着羊妈妈和七只小羊，有一天羊妈妈需要将小羊留在家中，自己去买食物，出门前叮嘱小羊千万不要给陌生人开门，但是当大灰狼看到羊妈妈走了之后，便想要吃小羊，装作羊妈妈的声音去敲门，最后吃了六只小羊，最小的那只躲了起来，等到妈妈回来之后告诉了妈妈，然后羊妈妈用剪刀割开了大灰狼的肚子而救出了小羊，这个绘本故事是很适合幼儿进行表演的，他们分别扮演不同的角色，然后以绘本当中的文字作为台词，通过表演游戏的进行，课堂教学的气氛会更加活跃，并且也会提升幼儿对绘本故事内容的理解程度，让幼儿学会警惕，独自在家的时候可以将自己想象成小羊，不能随意给陌生人开门，这就是幼儿从绘本故事表演游戏当中所学习到的道理。

五、有助于培养幼儿的合作意识

合作意识的培养对于幼儿接下来的成长也会相应地起到积极的促进作用，大多数幼儿由于自身生活经验的缺乏，所以说并不知道合作意识是什么，但是表演游戏的开展却可以帮助幼儿在实践过程当中知道什么是合作，也会更加深刻地体会到合作的价值和意义，借助绘本进行表演游戏，幼儿往往需要几个人之间进行合作才能够完整地契合绘本故事当中的内容，为了达到更好的表演效果，他们往往也会主动地调整自己以适应同伴的相关需求，在这样的过程当中，幼儿将会对合作这件事情产生更加深入的认识。

六、结语

综上，对于幼儿园阶段的学生来说，他们的思维能力和认知能力都是比较欠缺的，并且由于学习能力的限制，所认识的字也比较少，因此说在进行绘本阅读的时候就会多出很多想象的空间，在进行自我想象的过程当中会对接下来表演游戏的内容产生更加全面和深入的认识，将绘本故事有机地融入游戏表演当中，这样幼儿会对整个故事产生更加深入的理解，会得到更多的收获，也会在很大程度上提高自己的学习能力。

（责编：唐琳娜）