刘大明

摘 要：小学语文写作教学一直以来却是教师最为头疼的一个教学模块儿。小学语文写作教学具有一定的综合性，对于小学生而言，对于写作课程的理解能力相对受限，使得写作教学的难度直线提升。本文针对如何打造小学语文写作教学的高效课堂，将会从坚持“以生为本”，培养学生写作能力;坚持“有教无类”，平等对待每位学生和坚持“因材施教”，满足学生写作需求三个方面展开论述。

关键词：小学语文;写作教学;高效课堂

小学语文写作教学对于学生的语文学习十分重要，长期以来小学语文写作教学的效率一直相对较低，严重影响了学生的写作能力的提升，进一步对于学生语文素养的提升造成了困难。小学语文教师要敢于直面问题，善于通过解决现有问题来提升课堂效率，打造小学语文写作的高效课堂。

一、坚持“以生为本”，培养学生写作能力

在语文写作教学中，功利性的写作教学理念仍旧普遍存在，而学生的特质和发展被忽视，这对于学生而言是一个十分不利的存在。教师应当顺应新课程教学的要求，坚持“以生为本”的教学原则。写作教学应当从学生的具体实际出发，根据学生的现在学习现状制定本相应的教学原则，让学生能够根据自己的特点学到更多的知识，切实提升小学生的语文写作能力。

例如，在《桂林山水》一课中，学生對于这篇课文的理解不一样，在写作方面得到的其实就有所不同。对于这篇文章而言，有些学生认为作者的这篇文章写得好，首先是因为作者阅历相对较为丰富，在于桂林山水的对比之下，更能写的具有鲜明的对比性。……