李小雄

摘 要：随着我国教育改革的逐渐深入，在初中阶段的生物教学过程中，要求教师摆脱传统教学方式束缚，通过创新教学模式与理念，将教学目标集中在提高学生的综合能力与核心素养方面。参与式教学法是对传统教学方式进行优化后的一种全新形式教学方法，能够在教学过程中更好的进行师生互动，调节教学氛围，让学生对教师传授的知识产生更加浓厚的兴趣，从而实现基础知识讲解和综合能力提升的有机融合，提高学生在教学过程中的主体地位，帮组学生全面发展。在初中生物教学过程中应用参与式教学法，能够有效提高生物教学质量，提高学生学习成绩，培养学生良好的学习习惯。本文将针对初中生物教学中参与式教学法的应用策略进行分析。

关键词：初中生物;参与式教学法;教学情境;教学互动

引言：

通过将参与式教学法应用在初中生物课堂教学当中，能够帮助学生形成自主学习习惯，激励学生在课堂中发表个人看法与见解，建立师生、生生之间良好的互动关系，在完成课堂教学基本目标的基础上，促进學生全面发展。参与式教学法可以通过设置合理的教学情境，为学生营造出良好的学习氛围，从而建立起和谐的师生关系，强调学生在生物课堂中的主体位置，这种教学方法更加符合当前课程改革的目标及要求，因此值得教育工作者结合教学实际情况进行深入研究。

一、通过设置教学情……