本刊编辑部

新時代教育的侧重点已发生变化，教育发展基础完善成为教育部门关注的焦点。在2019年2月，教育部印发了《教育部2019年工作要点》，在其中提出了多项推动教育发展的工作要点。在全面建成小康社会的攻坚阶段，要全面贯彻全国教育大会精神，推动教育系统的改革创新，为新时代下的教育环境改善提供有力保障。新时代下，教育的重点要放在以下方面：

一是推进学前教育普惠发展。高度重视学前教育的普惠性，利用多元手段革新学前教育环境，处理好个别地区学前教育资源匮乏问题。围绕各地方的不同情况，提出完善的学前教育体系建设框架，为学前教育环境的改善提供新思路。二是拉近城乡教育差距。从当前的基础教育环境来看，城乡差距依旧存在。为此，教育部的工作重点要将拉近城乡之间的教育差距作为关键点，做好义务教育的相关入学工作，使每一个身处不同环境下的义务教育阶段的学生都可以感受到平等的教育资源，为其学习过程提供支持。三是推动高中阶段的教育普及与攻坚。义务教育阶段的相关工作正在逐步走向完善，普通高中阶段的教育，还需要从多层面着手，消除“大班额”的比例，让高中生获得良好的教育环境。

从新时代下的教育部门的工作重点中可以看到，基础教育的创新发展备受关注。如何持续的优化基础教育环境，夯实基础教育发展基础，还要从多层面切入，多角度着手。在教育的发展基础中，经费投入保障机制、教师待遇和教育教学创新是重点所在。具体的实现方法如下：

一是建立围绕基础教育为核心的保障机制。作为教育发展的基础构成部分，也是广大青少年健康成长的主要平台，基础教育的经费投入保障机制，关注的焦点就是基础教育环境的持续革新。坚持围绕工作要点中提到的明确要求，贯彻和落实对基础教育的投入工作的展开，建立以地方财政拨款为核心，资助和收费并重的多元化保障机制，加强对教育经费的全面监管。基础教育经费的投入，是推动基础教育向前发展的关键所在。教育经费的合理使用，是新时代对基础教育的新要求，也是夯实教育发展基础的实现前提。

二是依法保障中小学教师的待遇问题。在义务教育阶段，中小学教师肩负重担，承担起中小学生的教育工作。对于基层教育工作者，待遇问题是其最为关心的问题。当前基础教育的发展中，教师待遇问题是一个十分普遍的问题。待遇水平低，导致教师投身到科研创新和教育实践中的积极性不高，且影响广大基层教育的切身利益。教育部的工作重点明确了中小学教师的待遇问题，并将工作要点和基本的工作制度，落实到各级人民政府，要求保证教师工资发放。并在探索和实践中，研制义务教育教师绩效工资总量的核定方法，以政策的支撑调动广大基层教师的工作积极性，主动地投身到教育工作中来，带来更多的创新内容。

三是信息化环境下教育方向的摸索。信息技术+现代教育，将成为未来教育的发展方向，信息技术支撑教育发展是关键所在，充分利用信息技术的便捷优势，推动了现代教育的健康发展。当前，基础教育环境中已经重视信息技术的应用，力争在不断的推进和教学改革中实现信息技术与教育领域的全面融合，渗透到各个基础教育环境中，实现信息技术与教育的全面融合，成为基础的教学手段。新时代的教育工作要把握明确的工作点，高度重视基础教育工作的优化，把握时代的主旋律，从多角度着手夯实教育发展基础，持续为我国教育事业做出贡献。

（责任编辑  林 娟）