甘达平

摘 要：小学数学是学生学习数学的基础，在培养学生数学意识和数学核心素养的过程中有极其重要的地位.教师在小学数学的教学课堂中应用小组合作的教学方法，能够在一定程序上提高学生的数学学习能力，让学生在合作与讨论中锻炼数学思维能力，进而有效提高学生的学习成绩，改变数学在传统教学中枯燥乏味的形象。

关键词：小学数学;小组合作;课堂教学

在小学数学教学过程中，小组合作是一种常见的教学策略。这种教学方式主要是学生通过分组合作学习的方式，以小组为单位进行交流和溝通，解决学习过程中遇到的苦难，寻找解决问题的办法。这种教学方法打破了教师主导课堂的教学方式，让学生在学习的过程中充分发挥了能动作用，能够让教师依据学生小组的成果来有效针对学生个人所反映出来的问题。这种教学方法由学生促进学生，互相监督学习，是一种比较高效的教学方式。但这种教学方法使用不当也会存在一些问题，本文就如何有效的运用小组合作的教学策略展开来进行分析。

一、小组合作学习现存的弊病

在小学阶的数学教学过程中，小组合作教学是比较常见的一种教学方法。但在当前也存在着小组合作流于形式化，课堂欠缺有针对性的提问，小组合作模式缺乏创新和吸引力等问题。因此需要教师重新对小组合作教学模式进行思考，激发学生兴趣，遵循开放性合作的原则，在课堂教学上，要正确认识和实施小组合作教学策略，让学生在小组合作学习中落到实处，锻炼学生的自主学习能力和合作意识，提升学生的互动交流能力。……