王永蒙

摘 要：国务院《关于深化招生制度改革的实施意见》提出后，新高考模式正式来临，对高中地理教学产生一定影响。为此，教育行政部门、学校、教师、学生各方面均要积极调整以适应新高考模式。

关键词：新高考;地理教学;影响;改善策略

2014年9月4日国务院《关于深化招生制度改革的实施意见》提出后，国家教学部门随后颁布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》的新高考改革方案，现在的高考模式已经不同于以往的高考模式了。用学生选考模式代替原来的文理分科模式，改变了以往的唯分数论的局面。

新高考方案出台以后，北上广等地区首先被纳为示范地区，并将2014年秋季学期入学的新生作为改革的第一批学生。由于为全国首批改革试点地区，经验较为欠缺，完全是摸着石头过河。在此次改革中地理学科作为选考科目，在教学实施方面存在许许多多的问题。涉及到的问题例如：选考人数，地理教学方式，管理方式，教师资源配置等等。以下从教育部门层面、学校层面、教师层面、学生层面等做简要的论述。

一、教育行政部门层面

首先，新的高考改革方案对学生，家长，教师，学校管理层都是一个新生的事物。他们也是猫吃团鱼不知从何下手，以及各地区自身的特殊性更是让师生们弄不明白、搞不清楚。由此可能导致教学计划和学习计划具有滞后性。基于此，教育部门应当认真组织专职人员对新高考方案进行详细的讲解，派遣人员到各个学校去做指导工作，将具体的高考方案细则言尽其详地落实到一线教师人员中，再通过他们传达给学生。……