黎承锋

[摘  要：高中数学作为高中课程中主要课程之一，在高考之中的比重也是占了20%的比重，而数学又是学习理工科的基础学科，所以学好数学的重要性可想而知。而到了高中，虽然主要还是学习初等数学为主，也会涉及一点高等数学的内容如：积分，但是学习的难度和学习的深度是小学数学和初中数学远远不能比较的。小学初中数学更多是学习运算能力，而到了高中数学已经在数量，空间，信息等方面都开始有所涉及了。

关键词：高中数学;教学目标;有效方法]

一、高中数学

众所周知，高中的数学教学是高中教育的基本课程，也是直接影响高中生理科成绩的关键。数学它不仅是一门理论研究课程，同时也是一门实用性非常强的学科。而且高考中数学的比重也是不低的。而且高中的数学可以说是开始研究数学了，而不是之前小学初中那样简简单单运算。高中数学的内容也主要是分为。函数，三角函数，不等式，数列，二项式定理，立体几何，平面解析几何，还有一点点积分的内容。所学的较为繁多，也比较复杂。对于大多数高中生来说，高中数学肯定是让他们又爱又恨的科目了，爱的是，如果数学学得好，特别是对于一些理科的同学来说，数学是他们能够很好学习物理化学的工具，而且数学学好了拿高分相对来说比较容易，毕竟你会就是会，不会就是不会。数学太难了，特别是对于一些基础相对薄弱，领悟力相对较差的同学来说，数学就是噩梦了，可能自己花费了时间去努力学习，计算，理解。可是感觉就是差那么一点。但是不管是学习理科的同学还是文科的同学都明白，想要总分不低，数学是很关键的科目。所以大家对于高中数学真是又爱又恨。但是数学作为一个科学性很强的学科，他的魅力也是很无穷的，不然历史比如什么牛顿，欧几里得，笛卡尔，这些大家也都不会痴迷于数学研究了，他们都是把数学当做一门艺术，美丽，严谨，充满智慧。

二、教学目标

在高中阶段，先不只是说高中数学的教学目标，整个高中阶段的首要目标就是要把成绩考高，考上自己理想，心仪的大学，毕竟高中作为高等教育前的最后一站，也是最辛苦的一站，首要的还是学好考好，高中数学的学习，第一要义还是要尽量的把分数考的更加理想一点，在这个基础上再来体会到数学的魅力和奥义，这样在成绩稳定的情况下在回头细细品味，相信肯定可以让同学们的数学成绩再上一个台阶的。

就比如高一数学中开始，我们学习集合与函数的时候。我们要明白什么是集合，集合是怎么来表示的，他运用的地方又在哪里，是不是现在学了之后就用不到了。就需要同学们理解掌握：①通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系;②能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用。还有就是集合间的基本关系：①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集;②在具体情境中，了解全集与空集的含义。最后明白集合的基本运算：①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集;②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集;③能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。这就是同学们学习集合的目标。

三、有效方法

（一）放平位置，多注意师生交流，充分发挥教师主导性

很多老师们在课堂上教课的时候，就是一味的授课，很多时候学生听着是特别枯燥乏味的，整个课堂也是死气沉沉，学生课没怎么听，瞌睡倒是来不少，所以在教课的时候不能只是一味的讲，然后提问，然后布置作业，还要注意营造民主，和谐的课堂氛围。不要只是把精力放在教课，要多和学生之间进行互动和交流，让课堂和同学们都不要那么沉闷。可以多让同学们自己来说说对于这一章节的学习看法，自己见解，怎么去学习，同学们想要怎么去学习，老师可以当一个倾听者，听听学生上去讲課。而这个时候老师就要多鼓励学生，一定不要批评他们，不能打击学生的积极性，有什么不足可以当做一个没掌握的知识点，老师可以再多讲几次，补足学生们理解上的不足。这样也会给同学们带来一些成就感，感觉自己学好了学明白了特别的光荣，从而更加激发了同学们的主动学习，更加激发了同学们的上进心。

（二）多以兴趣带动学习

兴趣才是最好的老师，对于这些十几岁的年轻人来说更是如此，他们有着充足的活力和对信息知识快速汲取的能力。很多的学生的长处或者突出的技能都是建立在浓厚的兴趣上面的，当然对于一个学科的喜爱也是在这个学科兴趣的基础上的，这就要充分考验老师们讲课的魅力，带动他们对于数学产生浓厚的兴趣，从而使他们学习起来轻松快乐。老师们可以根据这个年龄段共有的特征和爱好，进行对症下药，让他们明白数学的魅力，多设立一些情景交流，明白数学很多时候就是从生活现实中总结出来的，那些伟大的数学家为什么可以成为数学家，就是他们发现了数学的实用性和魅力。老师们也要给学生多创造这样的场景，让同学们自己去感受数学在现实运用，还有多运用一些网络流行热点，把数学和这些结合起来，比如一些明星，电竞，篮球，娱乐都可以联系起来，用集合的方式去整理明星们的特征，特点。

四、结束语

总之，高中数学作为高中学科当中非常重要的一环，把数学学好是每个高中生都应该为之努力的事情，但是如何更加高效的去学习而不是整天在哪里挠头发，愁眉苦脸，要死要活的，就得让高中数学的老师们充分在教学课堂上调动学生积极性来，激发他们对数学学习的强烈渴望，产生浓厚的兴趣。要明白学生才是课堂的本体，老师们只是领路人。要让学生充分发挥主体作用，充满着活力积极性，才能让学生真正学好高中数学。

参考文献

[1]赵爽.高中数学课堂教学中调动学生积极性的方法[J].数学大世界，2017

[2]王海彬.高中数学课堂教学中调动学生积极性的方法研究[J].才智，2013