姜孝炎

摘 要：创造性学生的思维意识是新课改的一项重要改革目标。学生接受着传统教育，就会造成思维的僵化，自主学习能力和独立思考能力无法得到有效提高，因此教师就应对学生的创造性思维加上培养。本文将对创造性意识在初中数学教育中的重要性进行分析，浅谈如何在初中数学教育中贯彻创造性思维的改革目标，为教师的实际教学带来帮助。

关键词：初中数学;创造性思维;培养策略

学生通过小学六年的学习，在数学方面的基础已经逐渐成型。数学是一门相对而言十分严谨的科目，处于初中阶段的学生，个人的创造力和想象力正是丰富的时期，所以学生在学习数学的时候就会限制个人创造性思维的发展。因此，教师应该把提高专业素养变成工作中的重心，把创造性思维融入到教学当中，对教学模式进行持续地创造性，让学生的创造性意识可以得到不断地完善与培养。

1 培养学生创造性思维的必要性

经过长期的研究实验，有效的教学改革方向之一就是创造性思维培养教学模式，学生处在这样的课堂之中，可以很好地与教师沟通，让自己思考问题、分析问题、解决问题的能力逐步提高，让自己的逻辑更加清晰，有利于未来对数学的学习。创造性思维课堂的核心就是问题的提出和解决，教师应该具备过硬的专业水平，通过对学生的多方面引导，才可以使学生提出的问题具有思考性、趣味性，与教材……