李邓琳

摘要：随着现在我国改革开放不断深入，经济不断发展腾飞，我国国民素质不断提高，再加上现在教育层面新课改的不断革新的深入，人们对于大学生的体育素质的提高和教育也在逐渐增加重视的程度。并且现在游戏教学法这个时下比较新兴的教育理念和方法也在逐渐的被广大的家长和学校老师和社会群众逐渐接受了，为了可以让他可以更好的融入进现今的大学的网球训练和体育教学之中，在本文就一同对这种教学方法进行分析。

关键词：游戏教学法;高校;网球教学

现在的现代教育理念不断的发达进步，越来越先进，人们越来越重视让大学生能够在快乐中训练和学习，老师也重视对现今的网球训练进行使用一种更为快乐高效地训练的方式，而不是像以前传统老旧的观念影响下，学生不能够在快乐中学习技能，提高体魄。只有老师在教学过程中，更加重视去用轻松的方式进行训练，用游戏类的教学方法去营造一种快乐的体育课上进行网球训练的氛围，高校的学生们才会在平时的教学课程中更加有去参加网球训练，热爱这门球类运动的积极性和兴趣，这样我们的高校中的网球训练和教学才会取得更好的训练和教学效果。

一、游戏教学法的基本含义和内容

长期以来，体育教育和网球训练的这门课程，无论是在学生的那个学习阶段都没有得到应有的重视，究其原因，我们可以发现，在过往的阶段中，人们对于体育教学的观念总是会比较传统和保守，这样导致的就是学生的课程一直以传统的技能型训练和名次的高低为主要的学习内容，这与当代我国的高校中的学生的这个年龄段的性格和天性是相悖的，与我们对学生进行网球的训练和教学的主要目标也是相违背的，毕竟在现在高校的大学生年龄的低龄化的背景和阶段中，这个阶段的学生这个还比较小比较热爱活泼自由有趣的运动而不是枯燥无味的网球训练的这个年龄段，在他们还比较活泼爱动的年龄段，对他们只是进行单纯单调的技能型培训，是不能让他们在体育课中得到应有的天性的释放。游戏教学法这个教育理念才是从根本上契合了体育教学和网球训练的根本内涵和真正含义，它对每个学生都进行了个性化的体育教学，尊重了目前大多数高校的学生的天性和每个学生的身体素质和个性方面的差异化，让每个学生在体育课堂上和网球训练的过程中都能参与进去，而不是单纯的去学习自己不感兴趣的技能或者是原本喜欢的这个网球的训练却变成了讨厌的枯燥的反复的进行训练和重复这类球类运动最后不喜欢自己本来对于网球训练的初心和失去了兴趣和激情了，在原本应该去的快乐的体育课堂上，原本应该激情四射的网球训练过程中却得不到应该达到的学习目标和效果，这种现象是我们不愿意看到的。因此我们需要在当今高校的网球训练过程中在相关的体育学习课堂上，将游戏教学法这个方法融入进去，只有这样才能让课堂教学的方式多元化，让每个学生都感受到体育课堂和网球训练和运动给他们带来的快乐。

二、将游戏教学法的教育理念融入进当今高校的课堂和训练中的有效方法

（一）利用体育竞赛的方法

高校的网球训练的教学对象是大学生，大学生这个主体相交于其他的年龄段的学生主体来说有很多的特点可以把握和利用。例如，当代的大学生，由于我国的入学年龄越来越呈现出低龄化的趋势所以当代高校学生还比较的年轻活泼昂扬四射，可能相互之间的好胜心和竞争意识比较强，好奇心也比较强烈，这时候，如果体育老师可以利用他们这一特点，利用他们胜负心较强，比较注重比赛的结果的输赢这些心理，在体育教学和网球的训练的过程中融入一些竞技类项目，让学生一起去在课堂上，在日常的比较枯燥反复的训练中以比赛类的方式参与进来，一定可以最大效率的调动了这些活泼激情四射的学生的参加网球训练的兴趣和积极性。此外，在让这些学生在训练网球的竞技类的比赛项目的同时，不仅可以让他们学习到体育课上应该教导的一些关于网球这类项目本身的技能知识，还能以团队类的比赛模式让学生注重去培养相互之间的团队合作的竞争和彼此的配合意识，这样对我国当代高校的学生的身心健康发展都会有很大的好处和推动力。因此，体育老师在网球训练的过程中，在高校的体育课堂上，在想要将游戏教学方法这个教学方式融入进去的时候，可以多多将学生分成小组，让他们进行单人比赛或者小组型的比赛，既可以达到教学学生学习网球相关的知识体育技能的目的，还可以调动学生参加体育活动的积极性和兴趣，进而还可以培养学生的集体荣誉感，事半而功倍，课堂效率也比较高，网球训练不会像以前那样枯燥无味学生的积极性也比较高，整体都可以取得较好的课堂效果和活跃的气氛还有课堂体验。

（二）注重去精心設计的有趣味性的体育类游戏

游戏教学法在现在高校的网球训练的过程中要推动和融入的进程之中一直以来比较大的阻力和障碍就是大部分人对于游戏还是带有一定保守的偏见，但是我们并不能一直用老的眼光来看待游戏，毕竟如果老师用心精心设计与体育课上要学习的知识结合起来的游戏，一定也是能够让很多的学生通过课堂上玩耍的游戏得到一定的知识和锻炼的。尤其是相较于传统类的体育课堂上面的教学方法来说，现在在将游戏教学方法融入到原本枯燥的网球训练的过程之中以后，老师设计的游戏可以达到激发学生对于他们原本可能会感觉到枯燥无味的网球训练产生更多的兴趣和积极性，有的游戏甚至也可以达到对当代我国高校中的学生培养他们的协调能力以及对网球训练这种运动的内涵和精神达到更深层次的理解的目的和效果。

三、结语

总而言之，将游戏教学法这种教学方法融入进当今的高校的学生的网球训练中是一个必然的趋势，也是在适应当今人们对新的教育理念的需要，毕竟在如今的时代浪潮下，对于体育这门课程，对于有些单调和枯燥的网球训练的过程，确实应该对其进行进的革新和创新，才能让当代我国高校的学生更多的体会到网球和运动的快乐和基本含义和意义，达到对高校的学生开展网球训练的意义，让他们能够高效，快乐的进行学习。

参考文献：

[1]杨靖.网球教学方法论[J].南京体育学院学报（社会科学版），2014 （6）：136-137.

[2]蒋伟皓.现代网球运动技术模式研究[J].广州体育学院学报，2015 （3）：74-76.