郝妮妮 杨俊茹 谷明霞 刘华伟

关键词 高等教育 新旧动能转换 途径

中图分类号：G640                                  文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.09.008

Abstract The transformation of old and new kinetic energy has provided a new engine for national economic and social development. The transformation of new and old momentum of education plays a more important role. Higher education must be in the forefront of the times and take the lead in realizing the transformation of new and old kinetic energy. This paper mainly explores the effective ways of establishing the new and old kinetic energy transformation education concept， strengthening the construction of teachers， optimizing the discipline and specialty system， perfecting the personnel training system， deepening the reform of personnel training quality， and optimizing the mechanism of collaborative education， so as to provide strong intellectual guarantee for the implementation of the major project of the new and old kinetic energy transformation.

Keywords higher education; new and old kinetic energy conversion; way

0 前言

為聚焦服务山东省新旧动能转换重大工程，培育适应新旧动能转换“四新”要求的高素质应用型人才，高等院校要积极作为，主动对接和服务新旧动能转换重大工程建设工作，树立聚焦服务新旧动能转换重大工程，提高人才培养质量为目标的教育教学理念;以强化专业内涵建设为着力点，精准对接新一代“十强”产业，建设一批优势特色专业（群），促进专业建设、人才培养、科技创新;要紧密对接新兴产业培育、传统产业改造，实现深度融合发展，形成一批特色鲜明、优势突出、对接产业、打造“新工科”专业（群），加强人才培养模式改革和创新，不断探索高校实现教育的新旧动能转换的有效途径，为实施新旧动能转换重大工程提供强有力的人才支持和智力支撑。各高校教育新旧动能转换是一个不断扬弃的过程，摒弃旧的，创造新的。通过教育新旧动能转换以期实现教育再造的教育内涵发展的新格局。[1-3]

1 加强师资队伍建设，强化新旧动能转换智力支撑

认真贯彻《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，坚定不移的实施人才优先发展战略，加快推进人才队伍增量提质。通过培养在校教师与引进高端人才及团队相结合，建设一支适应新旧动能转换人才培养需求，由国家领军人才、产业教授、行业企业优秀人才、校内专业教师构成的师德高尚、教育理念新、教学科研水平高、创新能力和实践能力强的高水平人才队伍。

（1）培育教师育人必先育己的大教育观，不断提升教师的思想政治素质，培育良好师德师风。教师首先要树立育人必先育己的大教育观，从不断提升自我修养这一师德标准出发，以大国良师作为自身的教育追求目标，克服浮躁和跟风心态，学会静下心来读书，静下心来研究，静下心来育人，培育受教育者良好的心性。从全面提升受教育者的综合素质出发，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”深化教育创新改革，在教书育人过程中积极落实“六个下功夫”。同时，教师需树立新旧动能教育教学理念，通过不断学习和培训等措施全面推进新旧动能教育理念的内化和落实。突出教育培训，不断拓宽视野，进而提升素质。

（2）结合山东省新旧动能转换重大工程需求，实施引进高端专业人才和培育青年精英人才工程，为新旧动能转换提供智力支撑。建立海外引才长效机制，设立海外引才工作站，加大引进力度，精准引才，对接新旧动能转换十强产业。加强学校内部青年骨干教师的培养，建立培育和激励机制，营造青年科技人才脱颖而出的氛围和环境，构筑精英才集聚高地。

2 优化学科专业、完善学科体系，对接十强产业布局

抢抓机遇，攻坚克难，持续推进学科和平台建设。目前高校人才培养供给侧和“十强”产业需求侧在质量、结构水平上还没有完全适应，因此需紧紧围绕新旧动能转换重大工程建设的方向，对接国家战略和经济社会发展的需求，落实《普通高校本科专业类教学质量国家标准》，以学科建设为龙头，分类分层推进学科建设。

优化学科专业布局，凸显办学优势特色。深耕优势学科，强化传统优势学科专业建设，精准对接新旧动能十强产业，攻关关键共性技术，为十强产业的发展提供技术支撑。以十强产业的发展需求为导向，拓展交叉学科，培植工程技术学科，建设新兴学科，进一步凝练学科方向，打造学科优势，学术研究和学科建设同步协调发展。培育新的学科增长点，努力提高学科建设的整体水平。构建“结构合理、特色鲜明、专业和学科协同发展”的新旧动能转换支撑学科群、高水平团队群、创新平台群、十强产业硕博士学位授权点，促使各专业群在新旧动能转换过程中优化和调整人才培养方案、深化课程体系改革及教学过程、发挥专业群内各专业优势和特色、凝练各专业人才培养优势特色、整合专业优质教学资源、开放课程网络教学平台、实施人才分类培养，为十强产业培养和储备高水平應用和创新型人才。

3 深化人才培养改革，为新旧动能转换提供智力支撑

（1）深化本科人才培养改革。坚持“厚基础、强能力、重特色、高素质”的应用创新型人才培养目标，探索构建符合学校实际、具有鲜明特色的本科人才培养体系。以应用创新型人才培养模式为主，兼顾应用型、复合型人才培养模式。坚持以学生为本，以社会需求为导向，建立人才分类培养体系，制定各具特色的人才培养方案。

加强创新创业教育，构建面向新工科的工程实践创新教育体系和平台。适应新工科工程实践新要求，提高实践教学的比例，加强校内、外实习基地与实验室建设，保障实践教学经费投入。强化实验室内涵建设，促进优质教学资源开放共享。广泛开展大学生科技立项、专利研究、学科竞赛等活动，依托大学生创业孵化基地，加强学生创新创业实训实践，营造浓厚的大学生创业实践氛围，选育扶持大学生创新创业团队，为学生创业实践提供一站式、全链条服务，积极引导学生围绕十强产业自主创业。

（2）提升研究生人才培养质量。对接产业发展人才需求，开展研究生分类培养，以知识更新、学术创新和国际竞争能力培养为核心，提高学术型研究生培养质量。以知识运用、解决实际问题和职业胜任能力培养为核心，提升专业学位研究生实践能力。

加强研究生导师队伍建设，强化导师培训工作，引导研究生导师主动适应服务山东省新旧动能转换重大工程的新形势、新要求。推动校内导师主动参与行业企业实践，加强与科研院所和企业的交流，接触了解行业实际，强化研究生的针对性培养。引导校外产业导师在研究生培养方面发挥积极作用。

主动对接山东省新旧动能转换重大工程，围绕新工科搭建研究生学术交流平台，促进研究生创新能力和综合素养快速提升。

（3）实施系列卓越人才培养计划。面向十强产业，实施卓越工程师、卓越金融人才、卓越文化创意人才等系列卓越人才培养计划。结合产业高层次工程科技人才需求，分别对本硕博阶段学习目标、课程体系、学习成果评价等进行深入分析，探索相关专业不同阶段的核心知识、能力和素质要求的有效衔接，形成多渠道的学生发展路径。

4 完善政校企协同育人模式，建立完善协同育人机制

传统的实习模式和实习基地运行已经难以适应新工科背景下人才培养的要求，应基于新旧动能转换重大工程需求，探索并逐步完善校企深度产教融合协同育人机制与模式，构建高水平的实习实践基地与平台，改革各专业的实践教学体系，积极推进政校、校企、校校等深度合作，鼓励校企共同制定专业的人才培养标准、共同设置专业课程、共建实习实训基地，实施联合培养和订单培养，实现教学与生产过程对接、人才培养与十强产业耦合发展、增强专业服务经济社会发展的能力。

5 结语

教育兴则国兴，教育强则国强，在实施新旧动能转换的大潮中，高等教育要主动对接和服务山东新旧动能转换重大工程建设工作。通过树立“新旧动能”教育教学理念，培育教师的优秀师德，加强教师教育理念、教育方法和教学手段的更新，调整师资队伍结构，完善人才培养体系，探索并逐步完善校企深度协同育人机制与模式，实施科教有机融合，促进学科专业协同发展等有效途径，顺利实现山东省新旧动能转换重大工程建设工作。

项目来源：1、山东省本科高校教学改革研究项目（编号Z2016M003），2、山东科技大学优秀教学团队支持计划，（编号JXTD20160505），山东科技大学青年教师教学拔尖人才计划（BJRC20190501）

参考文献

[1] 满建宇.实施教育新旧动能转换：促进素质教育纵深发展[J].现代教育，2018（03）：4-5.

[2] 唐洲雁，杨金卫等.新旧动能转换背景下我国人才发展的新趋势[N].山东社会科学报道，2017（45）.

[3] 胡金焱.发挥高校在新旧动能转换中的作用[N].青岛日报，2018-05-28.