李平

【摘    要】近年来，素质教育和新课改在我国教育领域开展得如火如荼，各种全新的教育方式和教育理念层出不穷，给传统教学带来的影响和冲击可谓是前所未有。在传统的初中信息技术教学过程中，教师对于互动式学习的方式很少涉及，“灌输式”和“填鸭式”的教学模式比比皆是。在新形势下，如何在初中信息技术教学中应用互动式学习方式成为每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。

【关键词】互动式学习  初中信息技术  应用策略

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.140

在信息技术教学环节，师生互动是一种行之有效的教学方式，在初中信息技术课堂教学中恰当的实施师生互动，有助于在教学中充分体现学生的主体地位，增强学生对于教学内容的学习兴趣，以及学习的能动性，从而提高课堂教学效果。本文就信息技术课堂教学中师生互动的途径与方式进行了探究与归纳。

一、创设与之相匹配的问题情境

为了将“互动教学”得到落实，建立一套与教学活动相适的问题情境对初中信息技术教师来说显得尤为重要。在互联网实现普及的当下，拥有一定的信息技术基础已经成为大部分中学生的常态，而这也为初中信息技术教师创设更生动的教学情境、更丰富的教学内容提供了可能。“师生互动”因其频繁性和高效性，更加之问题情境对学生思维的引入作用，正在以“一问一答”的高效模式逐步取代传统的信息技术讲授方式。例如，由于电脑的普及，即便不了解上网原理相关知识，初中生也可以随时上网，这就为教师在讲授这方面知识的时候创设问题情境提供了便捷条件。……