孟冬妍

摘要：自媒体的发展为高校的党建工作提供了新的思路。利用微信作为党建工作手段的高校不在少数，但是如何科学利用微信，改革高校党建工作方式还需结合工作实际进一步研究。本文先是简述了在高校党建工作中应用微信自媒体平台的必要性，然后详细阐述了如何利用微信创新高校党建工作模式，提升党建成效。

关键词：微信;自媒体平台;高校;党建

一、在高校党建工作中应用微信自媒体平台的必要性

第一，传统党建工作方式无法保障工作实效。在互联网时代，越来越多的大学生开始把手机作为交流、沟通的工具，且越来越多的大学生养成碎片化阅读习惯。所以，有必要借助微信重新摸索出一套可靠的党建工作体系，创新党建工作模式。

第二，网络信息有优有劣。若是大学生没有甄别能力，就会受到不良信息的影响，无法形成正确的三观，这给党建工作带来了压力。尤其是在微信平台上，任何一个人都有可能成为信息的传播者，一旦大学生的思想受到影响，就有可能引发各种不良后果。所以，加强大学生思想政治工作的引导和监控，避免大学生心理问题，高校应将党建工作的主阵地转移到网络之上，并借助微信创建大学生喜闻乐见的宣传方式，提升党建工作质量。

第三，党建工作方式也应与时俱进。新媒体时代，党建工作要借助微信改革党建工作模式，紧跟时代发展。

二、微信自媒体平台的传播特点

（一）广泛性

微信是一个使用人群非常广泛的软件，聚拢起庞大的用户群体，可以实现信息的快速传播。在党建工作中，信息传递较为缓慢，借助微信平台可以改善这一现状，实现党建信息传播的广泛性。

（二）互动性

微信平台是借助智能平台运行的，可以通过智能手机、平板以及电脑等终端运行，互动性是其显著特点。对于高校的学生来说，借助微信平台，寻找相关的党建内容，结合自己的体验，发表自己对党建工作的意见，通过这些意见的收集，可以进一步完善党建工作，吸引学生参与高校党建工作。

（三）交流性

在高校党建工作中，借助微信可以吸引高校学生的注意力，让更多高校学生熟悉党建工作，在日常生活中，借助党建工作塑造学生的价值观，树立学生积极的生活态度，保证党建工作有效地开展。

三、新媒体时代下高校党建工作中的问题

（一）传统教育方式方面的问题

互联网和新媒体给高校学生带来广阔的学习途径，传统的党建工作方式不符合时代发展特点，高校宣传工作模式面临着很大的挑战。目前，高校学生追求新奇有趣的东西使得高校学生学习方式发生变化。传统的党建工作方式不利于高校學生思想教育工作的开展，影响党建工作效果。

（二）党建工作环境方面的问题

随着信息化时代的来临，很多不良信息和虚假信息充斥网络，由于传播机制的约束，其传播速度非常快，影响范围广泛，会造成非常严重的后果。在这样的环境下，对高校党建工作提出了更高的要求，需要注重信息环境建设，避免高校学生受到不良信息的影响。同时，网络中的拜金主义和功利主义，对高校学生判断力产生不良影响，对高校学生思想和创造陛产生不良影响，不利于高校学生全面发展。

（三）自媒体使用效率较低问题

高校党建工作中，自媒体平台存在使用率较低的问题，一些高校没有开通自己的自媒体平台。在思想教育工作中，需要了解学生的想法，应当深入个人和群体内部，加强相互沟通和了解。目前，很多高校自媒体平台使用率并不高，对对象人群了解不够，缺少有效的沟通。也有一些高校虽然可以借助微信平台开展党建工作，但是和学生互动频率较低，忽视学生关注的问题，难以取得良好的党建工作效果。

四、微信自媒体平台在高校党建工作中的运用途径

（一）创建微信公众号

创建专属高校党建工作的微信公众号，可以聚拢更多的大学生，提高党建工作质量。所以，高校可依据自身的实际情况，创建微信公众号。创建微信公众号后，可从以下方面入手发挥出微信公众号的作用：

第一，明确公众号的定位，实现学生党员思想政治教育工作的常态化。也就是将学生党建与微信公众号结合在—起，在了解学生、掌握学生思想动态的基础上，开展针对性的党建工作。如定期推送党建消息，增加党建工作的透明度，引导学生党员随时了解党建信息。同时，在党和国家出台重大决策之时，还可利用微信公众号，发布专题教育内容，凝聚学生思想共识。为了进一步丰富教育内容，提升学生的积极性，还可依托老一辈党员的优秀事迹、感动中国节目等网络资源，推送集图、声、影于一体的教育内容，从而激发学生的自豪感、使命感，使其能认同、信服党。

第二，为了提高微信公众号的吸引力，还可依据学生的兴趣爱好，选择大学生感兴趣的时事热点作为党建教育主题，或者采用图文结合、短视频等方式，丰富党建教育形式。尤其是在各大高校基本都开设了微信公众号，且同质化比较严重的背景下，高校更应及时创新微信公众号的应用方式，提升高校党建微信公众号的吸引力。

第三，高校还应配备专业的运营人员，对微信公众号进行维护、管理，确保能持续发挥出微信公众号的作用，提升高校党建工作的质量。

（二）创建微信交流群

新时期，高校党建工作离不开广大师生的积极配合。而在以往的党建工作模式中，学生处于被动地位，被动地接受思想政治教育，非常不利于党建工作效率的提升。但通过创建微信交流群，可以将党建工作的部分主动权转移给学生，提升学生的主动性、积极性。比如定期询问学生对党建工作的看法和意见，并以此为基础进行党建工作模式的优化和调整。或者是每天发送一些党性党风、反腐倡廉的教育内容，净化大学生思想。或者是发送一些趣味故事、智慧杂谈等图文，帮助学生党员及时了解时政动态。另外，还可利用微信群举办各种宣传活动。如提前在微信群预热，并积极邀请学生报名。而后利用微信群进行活动直播，拓宽教育活动的覆盖面。总的来说，微信群的交流更加及时、有效，高校在开设微信公众号之时还可以创建微信群，进一步强化党建工作成效。同时，加强微信自媒体平台建设，注重党组织、学校以及学院三者之间的合作，形成良好的互补体系，构建更加完善的微信自媒体平台，保证党建工作的开展。同时，注重党建工作服务体系建设，保证其高覆盖率、高互动性，做好相应的宣传和推广活动，保证高校教师和学生的参与。同时借助微博、飞信等其他的自媒体平台，和微信平台相互补充，保证高校党建工作更加高校地开展。

（三）完善微信网络宣传体系

在利用微信自媒体平台创新党建工作模式之时，还可开发出具有不同功能、特点的微信教育模块，并将这些教育模块整合在一起，构建起比较完善的宣传体系。高校党建工作中，通常以二级学院支部作为单位开展，在互联网背景下，应当重视高校学生思想政治教育，构建完善的思想政治教育体系，将党建工作有效贯彻和落实。借助微信平台将国家和党相关的政策、内容纳入其中，通过微信扫一扫关注，了解党和国家相关的政策和决策。同时注重校内资源的利用，通过内部公众号的设置，观察公众号相关内容，开展自我教育活动，不断扩大宣传教育范围，提高党建工作质量和水平。

比如可开设微党课栏目，将优秀党课以视频、图片、课件等形式展示出来，方便每位党员浏览，从而增强党课的教育效果;开设微书包模块，将党员应知应会的知识点，包含其中。同时，结合问答、图文展示的方式，每天定期推送给学生，使其能充分利用碎片化时间学习党建知识。需要注意的是问答、图文展示的教育时间应控制五分钟左右;开设微活动版块，将定期举办的微信活动方式、成果展示出来，方便学生党员阅读、参与;创设意见反馈版块，将学生的意见、看法收集在一起，用于党建工作方式改进。在完成上述微信模块的创建后，就可将其充分结合在一起，全面改进高校党建工作模式，让党建更有“意思”。

（四）将线上、线下党建联系在一起

在利用微信自媒体平台创新党建工作方式时，还可将线上平台、线下教育充分结合在一起，实现黨建教育的提质增效。比如在线下开展树标杆、学先进的活动，然后在微信自媒体平台上共享活动视频，并推送相关文案，强化学生的思想政治教育。或者是设置线上党建教育板块，普及党的基本知识。同时，线下举行党的知识竞赛活动，进一步提升学生的学习积极性，强化党建教育成效。在高校党建工作中，注重优秀意见领袖的选择，在党建工作中，意见领袖在线下有着一定的发言权，注重领袖影响力，选择出优秀的领袖，考虑意见领袖的认可度，注重其工作的目的性，发挥领袖在党建工作的作用，保证高校党建工作顺利开展。在学院中，应当树立标杆，开展学先进活动，结合身边的先进事迹，树立党建工作典型，结合学生的心理特点，保证党建工作的有效开展，提高党建工作的有效性。

五、结语

综上所述，应用微信自媒体平台创新高校党建工作模式，既可以提升学生的主动性、积极性，也可以提升高校党建工作效率，增强党建工作成效。但是高校应科学合理地利用微信改革党建工作方式，使党建工作深入到学生生活、学习中。同时，还可将微信与线下工作方式结合在一起，打造出线上、线下融合的工作体系。