杨雨蕉

【活动目标】

1.乐于了解大象的日常生活，喜欢大象。

2.仔细观察大象的不同动作，并用线条大胆表现出来。

3.能与同伴一起完成以大象为内容的主题画，乐于分享作品内容。

【活动准备】

1.师幼一起收集大象生活的图片、视频。

2.勾线笔，蜡笔，白纸，剪刀，胶水每人一份，活动室的一面墙上布置有河水、树木等丛林景象。

【活动过程】

一、谜语引入并初步了解大象的外形特征

1.猜谜语，谈谈自己了解的大象。

师：今年寒假，杨老师去泰国看到一种特别大的动物，特别想和你们分享，猜一猜它是谁吧：

鼻子长长可以卷，尖尖门牙露外面。耳朵大大像蒲扇，四根柱子走路慢。

师：对，它就是泰国的国宝——大象。你还了解大象的什么，说说看。

2.结合照片和视频，了解大象的外形特征和种类。

师：（播放大象生活的视频）我们一起来看看可爱的大象吧。

师：（展示非洲象和亚洲象图片）在大自然里生活的大象分为亚洲象和非洲象。亚洲象在河边、竹林阔叶林里群居;非洲象比亚洲象大一些，生活在热带森林、丛林和草原地带。

二、了解并观察大象

1.激发幼儿观察、绘画大象的欲望。

师：当我看到大象后，觉得它虽然体型很庞大，但动作太可爱了。我还知道，很多画家都喜欢以大象为题材作画，创作出了不少杰出的作品。我也特别想画大象。你们愿意和我一起来学习画大象吗？

师：你们觉得，怎样才能画好一头大象？画大象之前我们可以做什么准备工作？

引导幼儿了解：想要画好大象首先要仔细观察。观察大象的基本形态，看大象不同动作时鼻子、耳朵、尾巴、四肢等形态的变化;然后要多练习，多对比;另外，还可以通过欣赏别人的绘画作品进行互相学习。

2.通过观察图片了解大象的日常生活和不同动作。

师：你最喜欢哪头大象？

幼儿喜欢哪张照片，教师就放大该照片，师幼一起观察大象做不同动作时鼻子和四肢等的变化，并尝试模仿大象的动作。

图片一：大象小象一起行走（颜色、体型大小，四肢动作、尾巴）

图片二：大象喷水（鼻子，水花）

图片三：大象打架（亲热）（四肢变化，牙齿，鼻子、嘴巴）

图片四：大象吃树叶（身体、鼻子、嘴巴、眼神的变化）

图片五：大象卷木头（观察鼻子的卷曲程度）

三、教师巡回指导下幼儿自由创作集体主题画

1.师：你想画一只什么样的大象？它在做什么？

2.介绍作画要求。

师：大家快看，这里有一面墙，上面是大象生活的丛林。大象是群居动物，他们会在丛林里或丛林边做什么呢？待会儿就请小朋友们大胆创作。我们的绘画工具有白纸、卡纸、勾线笔、蜡笔、剪刀和胶水（如果你还需要其它的绘画工具，请你及时告诉我）。你可以自己一个人画，也可以和同伴商量一下，你们想要画的大象是否能一起做一些有趣的事。绘画完毕后，用剪刀将画好的大象沿着轮廓剪下来，粘贴在丛林中。

师：如果你已经画好一头大象，还可以选择再画动作不同的大象哦！接下来就是小画家们自由创作的时间啦。

3.循环播放大象照片，教师巡回指导并与幼儿共同绘画、粘贴大象，重点引导幼儿仔细观察、大胆作画。鼓励能力较弱的幼儿，从大象基础动作开始;能力较强的幼儿可画几只不同动作的大象。

4.收拾整理绘画工具。

四、分享并介绍自己的作品

师：说说自己画的大象在做什么？你和誰一起完成的？这些大象之间发生了什么有趣的故事？你想为我们全班小朋友一起完成的这幅作品取一个什么名字呢？

师：今天我们一起画了大象，对大象有了初步的认识。想要发现大象更多有趣的事情，想要画更多不同姿态的大象，小朋友可以到热带雨林或非洲丛林去亲眼看看真正的大象，好吗？