崔岩

摘要：从2007年开始，电子书逐渐成为新鲜的出版物，慢慢從手机阅读变成现在的自媒体、听书、在线授课等。面对融合市场大潮的到来，传统出版行业的图书、期刊、报纸等受到极大的冲击。之前大家都捂着自己的资源，不愿意授权;到中期，有人来找出版社合作，编辑也是半推半就;到现在，精明的出版人已经开始主动树立起自己的融合出版形象。

关键词：编辑;有效开展;出版融合工作

一、克服编辑职业的惰性

纸质书编辑的融合能力欠缺是劣势，长期从事传统出版积累的编辑经验是优势，突如其来的劣势与扎根大环境的优势，两者并存，决定了今天编辑的样子——你找我合作可以，我找你合作比较困难。不主动、不抗拒、不主导，成为多数编辑的惰性。要克服这种惰性，就要看到出版融合的未来，提升自己的思考高度，拓宽自己创新的广度。也就是说，纵向思考要把自己放在比编辑更高的视野来看待自己的产品发展，横向思考要多方面吸纳信息和学会存储并筛选的方法。以后的出版工作里，只会看稿不会创新的编辑会消失，取而代之的是编辑、策划、营销的三合—体，单一从事编辑、校对、设计的工作也会一直存在，但是想要突破僵化的节奏，跟住融合脚步，就需要编辑自己去探索蜕变的可能与方法了。

二、了解承载内容的介质

新的出版融合时代诞生出了许多纸质书以外的信息传递方式，只把纸书编辑工作学会已经远远满足不了现在的社会需要了。现在一本童书不仅仅要让孩子看到，还得让孩子在看的基础上欣赏到，并且更要听到、摸到、说出来、想出来。而把这一切聚合起来，就需要编辑对自己责编的书充分了解。一定要选对适合内容的表现形式，以前只需要选对纸，现在需要选对更多的介质，来更好地承载你的内容，让纸质书编辑的优势更好地发挥。

拿绘本图书来举例：绘本图书的出版融合工作中，怎样能让孩子获得更多的阅读体验是关键。绘本的图片精美，文字量不多，所以，让孩子能更好地欣赏画面，在审美层面得到提升，能欣赏到、聆听到、感受到画面和文字以外更多的内容，就成了绘本书出版融合的重点。欣赏到绘本的画面美感，可以通过有声导读来实现：把绘本故事内容通过真人讲述的方式，配以真实的音效和背景音乐，让孩子聆听到广播剧一样的绘本故事，就像在看电影一样，可以通过点读笔、手机APP、扫码听书、看动画等多种方式来实现。

三、分析孩子的阅读需求，更好地推荐产品

电子书的出现，是整个传统出版行业被冲击的开始。例如报纸和期刊，相比从报纸上获取新闻，从期刊中获取时尚，从图书里获取生活妙招，这种更新速度较陕的新兴科技阅读手段，让人们一夜之间关闭了传统阅读的大门。2018年，多家报刊停刊停办，加上由于报业广告经营的下滑以及发行量下降等因素，报纸出现减张、缩版、减量的情况。但是，在传统纸媒日渐低迷的情况下，什么书下滑风险最小呢？——童书。儿童书，特别是幼儿图书销量逐年攀升，绘本市场更是花样繁多。在中国，接近95%的出版社都在从事童书出版，各方条件都促使其完成大规模扩张，而且有继续上扬的趋势。

想要在这块市场里分—杯羹，也不是进来就能分到的。编辑必须了解孩子的阅读需要，再用自己了解的信息去指导编辑工作，否则，怎么知道自己做的音频孩子--爱听，做的动画孩子觉得可爱，做的游戏孩子觉得乏味……也就是说，编辑知道了自己的缺点可以改正，但是不是自己做好了，小读者就满意了，更重要的一步还在后面—需要了解孩子。

举个身边的例子：笔者有这样的同学和同事，面对同样的一个故事，有的人讲起来就让人听得意犹未尽，有的人就说得索然无味。也就是说，推荐的文案撰写要有自己的方式方法，好的文案策划就是一个会讲故事的人。故事人人会讲，各有巧妙不同，同+文案，说给父母听，说给客户听，说给销售听，说给不同的媒介，方式是不同的。说得简单些，无论客人点什么菜，厨师都得会做！同一个故事，讲述者也会有自己的变化，学会这种变化，就会让更多的人接受你的故事，感受你的剧情设计，体会你要传达的情感，也就是说，这要从讲述者自身来思考如何提升自己的讲述技巧。

面对一个自己不感兴趣或者不是很热门的文案，就得深刻挖掘其中的潜在卖点，一定会有突破点可以打开文案的大门，门口开得越吸引人，听故事的人就会越多，当然，不能做标题党，要能把自己的故事做出完美的结尾。