苏福荣

多媒体教学设备和相关技术，能借助图片、音频、视频等方式对学生的视觉和听觉感官形成刺激，具有较强的生动性和直观性。在阅读教学中，对多媒体相关技术进行巧妙灵活地运用，能有效地激发学生对阅读学习的积极性。本文以《翠鸟》为例，浅谈了多媒体与阅读教学的整合，以期为阅读教学提供借鉴。

一、《翠鸟》解读

《翠鸟》这篇课文由五个自然段构成。这篇课文生动形象地描写了翠鸟的羽毛、外形以及活动特点，充分表达了作者喜爱翠鸟的思想感情，深化了对大自然和动物进行热爱与保护的主旨。对《翠鸟》这篇课文进行阅读教学，要抓住以下教学重点：首先，引导学生紧扣课文涉及的重点词汇和语句，在此基础上，加深学生对课文大意的理解。其次，指导学生对各类朗读技巧进行灵活应用，充满感情地对课文进行朗诵。再次，引导学生探究课文的主旨，培养学生对大自然和小动物的热爱之情和保护意识。

二、多媒体与阅读教学的整合措施

1.借助多媒体相关技术进行教学导入

笔者将阅读教学的大量相关信息储存在多媒体电脑中，在阅读教学的过程中，笔者根据《翠鸟》这篇课文的具体内容，从储存信息中筛选出丰富的相关材料，包括图片、音频、动画以及视频，据此有效增强了阅读教学的生动性和直观性，巧妙实现了阅读教学的导入。

在阅读教学的课堂上，笔者打开多媒体教学设备，向学生展示《翠鸟》这篇课文的教学课件，一张具有美丽羽毛的翠鸟图片赫然出现在学生眼前，生动形象的翠鸟图片瞬间吸引了学生的注意力。……