李城

摘要：毋庸置疑，在当前的高中数学教学中，如何发挥学生在学习活动中的自主性逐渐成为教师面临的一个重要问题。而为了更好地解决这一问题，教师应该对传统的教学模式进行一定程度的改进。正是在这样的背景下，自主合作探究教学模式的应用价值得到了极大程度的体现。因此，本文将谈一谈应该怎样在高中数学教学中实行自主合作探究教学模式。

关键词：自主合作探究 高中数学 教学模式

顾名思义，自主合作探究教学模式就是指一种强调学生自主性学习的教学方式。当然，强调学生的自主性学习并不是让学生各学各的，而是提倡要激发大多数学生的学习热情，从而使学生加强合作交流，并以此来使学生主动进行新知识的建构。不难理解，自主学习能力是学生学习能力的核心，而合作式的自主学习又可以使学生在集思广益中对教学内容进行更加全面的理解。因此，在高中数学教学中，教师应对自主合作探究教学模式的理念进行一定的研究，并利用更加恰当的方式将这种理念在教学的全过程当中体现出来，这样一来，可以使每一个教学环节得到优化，从而更好地保障课堂教学的质量。

1.合理进行编组

不难发现，既然自主合作探究教学模式提倡学生通过合作的方式进行自主探究，那么学生的编组无疑就是一个十分重要的环节。教师应该意识到，在教学过程中，學生的编组并不是随意进行的，而是应当遵循一些具体的原则，只有这样，才能使编组的结果更加合理，而这也是学生顺利进行合作探究活动的重要前提条件。……