潘志泊

摘要：汉语是我们的母语，语文是一门综合性很强的语言类学科，我们的日常学习生活都离不开语言的表达。而写作是小学语文教学中让人头疼的一部分内容，很多学生听到“写作训练”这几个字就会条件反射般的有一种畏惧心理，因此，写作教学是小学语文教师面临的一个艰巨任务。写作能力的培养也是对学生发散思维的训练。教师要发挥自己微弱作用，使学生爱上写作，乐于写作，改变当前写作的低效现状。

关键词：小学语文;写作能力;科学方法;加强阅读;自由写作

写作是一件需要长期积累的事情，不能一蹴而就，所以教师要从较早时期就提起对写作训练的重视，循序渐进的提升学生的写作能力与综合实力，激发学生的创作灵感。小学生的语文素养较为薄弱，语言组织能力还未发展完全，这些问题致使学生的实践性与积极性不高，从而导致教师的教学难度提升。这就需要教师对教学方法进行不断的调整，改变学生的写作现状，引导学生养成良好的语言能力，为学生提供更多的创作灵感。本文中，笔者将结合自己多年从事小学语文的教学经验，对如何提升小学生的写作能力进行探讨，希望可以以此减轻学生的负担，也为自己的教学提供便捷。

一、教授科学写作方法

写作方法是写作训练的关键。写作并不只是凭借感觉，它需要一定程度的天分，但也有一定的技巧。教师要制定计划对学生的写作技巧进行训练，通过后天来弥足先天的不足。……