朱伟群

【摘要】  小學阶段是学生思维发展的重要时期，小学数学课程担任了培养学生思维能力的重要作用。在实际教学中，需要教师高度重视的一个方面是对学生的数学思维解决问题能力的培养。应用题在小学数学教学中一直是重难点，同时也是体现学生数学水平的一个标准，本文基于解题方法探析了小学数学应用题的教学方法，以期提供经验借鉴。

【关键词】  解题方法 小学数学 应用题

【中图分类号】  G623.5               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）12-036-01

前言

应用题教学在小学数学中一个重难点，也是锻炼学生的数学思维和解决问题能力的一个有效教学手段。应用题在小学数学课程中占据了很大的比重，对学生来说难度也比较高。除此之外，应用题教学在让学生学会解题的方法和技巧以外，了解数学的意义，学会运用数学思维解决问题。因此探究小学数学应用题的解题方式方法显得尤为重要。

一、小学数学应用题教学现状

目前，小学数学教材内容正处于不断地更新之中，内容和形式也越来越丰富。应用题的设置相较以前的教材编排增加了很多图例，教师在设计教学方案时的形式也更加多样化了。但是小学数学应用题教学中还存在一定的问题：教师对于学生的审题能力培养不够重视，对于学生的解题结果的要求具有片面性。在实际教学过程中，教师往往会忽略学生对于最为基础的审题的理解，尤其低年级的学生经常会在不理解题意的情况下就开始做题，这样的情况对于理解教师教授的内容有不良影响。……