李群力

摘 要：本文编者通过自己对现阶段的教学环境下，许多小学数学教师渴望提升学生的应用题解题水平，却由于种种原因未能找到有效的提升措施的观察，意识到提升小学数学应用题教学效率的重要性。并且，编者将通过分析目前小学学生数学应用题解题水平低下的具体原因，提出自己的一些建议促进学生应用题解题水平的提升，希望对相关人员有一些帮助。

关键词：小学数学 应用题解题技巧 教学策略 生活化教学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）14-0095-01

如何让学生可以有效地将学习的知识运用到生活中，对学生的日常生活有所帮助一直是许多教师教学过程中追求的最终目标。在小学数学的教学过程中，进行的应用题解题教学是检验学生是否掌握了数学知识点的有效标准，同时也是培养学生灵活运用知识能力的重要媒介。随着教学大纲对培养综合应用型人才要求的不断提升，小学学生拥有较高的数学应用题解题水平成为部分小学数学教师新的教学重点。如何有效地在小学数学教学中促进学生应用题解题水平的提高是目前许多教师不得不解决的问题，本文中编者将通过分析学生小学数学应用题解题水平不高的具体原因给出一些解决措施。

1.造成小学数学应用题教学效率低下的具体原因

（1）小学数学应用题教学模式混乱，效率低下

小学数学教师在进行应用题教学时一般喜欢借鉴名师的教学模式，最为常见的几种小学数学应用题教学措施是：图表解题法，联想解题法，联系生活解题法，题海练习法。……