邓祖伊

摘  要：绘本教学在幼儿教育中占有很重要的地位，它是培养孩子阅读能力与兴趣的重要方式，通过绘本教学方式，不仅老师能够更加有效地进行课程教学，也能提高幼儿的学习兴趣。本文从目前绘本教学中幼儿自主阅读存在的低效率现象入手，研究了应对这一问题的具体措施。

关键词：绘本教学;幼儿自主阅读;低效现象;应对策略

【中图分类号】G 610       【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）16-0046-01

绘本教学，顾名思义就是将教学内容通过绘画和文字的形式表现出来。绘本教学主要用于幼儿教育。在绘本教学中，图片和文字有着同样重要的地位和作用，有时候图片的作用甚至要远远大于部分文字的作用。教师如果能够借助课堂技巧，通过生动形象的绘本讲解，努力使学生参与到绘本所表达的故事中来，一定能够将绘本教学的作用发挥出来。

1.绘本教学中幼儿自主阅读现状

绘本教学在培养幼兒自主阅读能力方面作用明显，但是目前我国许多幼儿园在课堂教学过程中对于绘本教学的应用还存在一些问题。

（1）教师对绘本教学的认知度低、不够专业

现实教学中，许多学校的教师都未经过系统的绘本教学培训和学习，他们普遍对绘本教学的重要性认知度低，导致教师不能科学运用绘本教学手段，不能将绘本教学的功能发挥到最大程度，同时由于部分教师对于幼儿学生的了解程度低、不能清楚认识幼儿的发展和发育规律、在教学中教师对于学生的指导度较低等，造成绘本教学流于形式的现象。

（2）教师在选择绘本图书时不够合理，造成学生兴趣不够

教师在选择绘本图书教材时，应当考虑到各种因素，确保绘本图书内容能够让每个学生都能理解。但是在现实教学中发现，教师对于绘本图书材料的态度都是比较随便，没有清楚认识绘本内容对于学生学习兴趣的作用，选用的绘本图书材料内容要么远离学生生活，要么过于幼稚或者深奥，导致学生对绘本教学失去兴趣，这在一定程度上限制了绘本教学的发展和作用。

（3）教师在绘本教学中的拓展性较差

幼儿园教学对于教师的专业幼教知识要求严格，优秀的幼师在课堂教学中一般都具有很强的多元性，即在教学过程中借助自己的专业知识以及教学经验与技能，通过结合各种手段来充分表达课程内容，这也就是课程拓展技巧，来调动学生们的积极性以及培养学生的学习兴趣。在幼儿绘本教学课堂中，这类拓展手段显得尤为重要，因为老师在声情并茂的讲解过程中，如果能配合其它如视频、语音等课堂拓展手段，打破原来的各种教学限制，才能发挥好绘本教学的功能。这种多元化的教学方式也是新课程改革的要求与教学方式发展的必然过程。

（4）未充分使用探究教学方式

所谓探究教学方式就是在学习完某个知识点后，老师应该适当进行知识点的深入探究。在绘本教学课堂的调查中发现，许多老师并未进行这一活动，只是机械性的学习与灌输，这对学生的发展造成了一定的影响，尤其是对于学生自主阅读能力的提高方面，有着严重的阻碍作用。

2.绘本教学中幼儿低效阅读现象的应对策略

（1）教师应当采取科学有效的教学指导策略

教师在绘本课堂中，应当给学生提供相应的阅读指导，比如，在学生开展自主阅读前，先给学生们听一听相关内容或者教师读一遍绘本，其实倾听是自主阅读的前提以及幼儿捕捉信息以及理解信息最直接的方法，在培养学生学习兴趣方面具有非常重要的意义。老师可以充分借助绘本的画面感，将绘本信息通过生动形象的朗读，抓住幼儿学生的注意力，使其全身心投入到课堂中来，这种方式能够有效培养学生的阅读习惯以及发展学生倾听绘本的学习能力。

（2）教师应当选择适合本班学生的绘本教学材料

教师在绘本教学过程中，应当努力提高自身对于绘本的了解程度，强化自己的专业知识，同时充分学习和了解幼儿学生的发展以及发育规律，在选择绘本图书材料时，应当选取内容贴近学生生活、符合本班学生兴趣和年龄段的绘本材料，在确保每位学生充分理解绘本内容的同时，调动他们的学习兴趣和积极性。比如，选择色彩鲜艳的绘本材料，色彩作为最直观最能抓住人的注意力的东西，在绘本教学中教师可以充分利用这一点;选择绘本的内容应该贴近学生生活，比如，选择当下在幼儿学生中流行的动画片中的人物故事绘本，这也是提高学生学习兴趣的一种有效方式。

（3）在课堂中营造“说”绘本的氛围

绘本教学中，说绘本也是提高幼儿自主阅读能力的一种方式，在课堂中老师可以进行绘本角色扮演，为孩子们创造出语言表达与实践的机会，同时鼓励胆小害羞的学生，营造出相对轻松的氛围，通过这种方式来让每个孩子做到敢说敢读、乐于说乐于读的效果。

（4）创新教学方式

课堂中，充分利用多媒体设施，将绘本内容结合视频、语音等信息表达方式，这样可以提高学生的阅读兴趣;放学后可以布置一些与绘本相关的手工作业如学习绘本绘画、做一些与绘本内容相关的手工作品等等，通过这些教学方式的创新，能够提高学生自主阅读的能力。

3.结语

绘本教学在培养孩子学习兴趣以及自主阅读能力方面，有着不可取代的作用，是幼儿学习成长道路中的启蒙读物，在实际教学中应当引起老师的重视，同时在绘本教学过程中，教师应当时刻秉承童心与学生交流，为孩子们日后的学习打下坚实的基础。

参考文献

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