李辉

摘 要 数学是一门注重逻辑的学科，小学生在数学学习过程中要重点进行对逻辑能力的培养。在此过程中，如何通过科学的逻辑思维方法来提高小学生的数学能力，是广大教育工作者值得深入探究的问题。

关键词 小学数学教学 逻辑思维方法 探讨

逻辑是数学的重要特征之一，数学的学习不可避免要用到各种逻辑思维方法。小学生的数学素养是新课程改革中的重点培养内容，其中数学逻辑思维能力作为重要的培养方面，被逐渐提上日常。在小学数学教学的过程中，从小学生接触数学那一刻起，就需要开展逻辑思维的训练。教学的过程要尽量引起小学生的兴趣，使小学生从数学的逻辑思维方法中发现数学的乐趣，向小学生揭示数学的本质，发现更多有志于从事数学研究的人才，从而更好地完成我国的社会主义现代化建设。

一、小学数学中常见逻辑思维方式

（一）综合分析

通过研究事物的多方面特征，进行各个方面的综合分析，了解到研究对象整体的本质。当小学生遇到一些信息量较大、内容较为复杂、知识点较多的数学问题时，就可以采用这种逻辑思维方法。

例如，在向学生讲解5以内的加减法时，为了让学生明白5可以由哪些数字组成，教师可以拿五个苹果，让小学生把其分成两份。通过实践，小学生得到了不同的分法，可以是两个苹果加三个苹果，也可以是一个苹果加四个苹果。通过对不同苹果分配方法的研究，使学生了解到5这个数字的真正含义，从而更好地理解数字的概念。……