李映宏

摘 要：在新课改不断深入的大背景下，初中体育教学在不断地发展着，探索研究各种各样的教学方法与实施策略，优化教学内容，注重培养提高初中学生的综合素质。体育游戏一般规则较简单，以游戏形式达到锻炼初中学生的身体素质的目的。体育游戏可提升学生的学习效率，可激发学生的学习潜能，同时还可以充分地调动初中学生学习的主观能动性。因此，进一步研究体育游戏在初中体育教学的应用有重要的现实意义。

关键词：体育游戏 ; 初中体育教学 ; 应用研究

游戏能有效激发学生的参与热情及学习效率，在初中体育教学中老师应合理的引入与渗透体育游戏内容，丰富现有的初中体育教学内容，进一步提高初中体育教学质量。因此，研究体育游戏并科学合理的运用于初中体育教学中，充分发挥体育游戏的教学作用是非常必要的。

一、体育游戏的具有的特点

体育游戏具有的特点一般有：趣味性，竞争性、合作性、教育性、鼓励性、真实性与安全性等等。体育游戏具有趣味性的特点符合快乐体育的教学理念。快乐教育是以学生愉快学习为首要目标，使学生在快乐学习的过程中愉悦地接受体育，进而让体育活动成为自己日常生活中的必须，通过体育游戏能使学生的思维更活跃，创造快乐和谐的课堂氛围;在体育游戏中，游戏结果非常重要，初中学生参与体育游戏之时，非常重视游戏的结果，会朝着游戏胜利的方向持续努力。……