张俊新

摘要：素质教育要求学生得到全面的发展，学生英语口语表达能力的提升是提高学生素质的重要内容之一。Free Talk灵活多变、短小精悍、省时省力，对提高学生的学习兴趣及英语口语效果非常明显。长期坚持下去，一定能够收到令人满意与欣慰的效果。

关键词：Free Talk;口语表达;展示;增强;兴趣;提升

笔者教初中英语二十多年，经常听不同学校，不同教师的课，确实发现学生的英语口语表达存在着较大的差距，笔者从学生初一下学期开始就实施了一项叫Free Talk的活动，多年坚持，觉得收到了很好的效果，现作一简述。

一、关于Free Talk

现在我们说的Free Talk不是篇幅更长、使用环境更广、功能更强大的英语训练形式，而是专指特用于学生英语课堂上的小而简的Free Talk，简单的说，就是在内容与形式事先达成一致的情况下，在学校英语课堂这个小舞台上，用已有的英语知识通过蹦一蹦、跳一跳的努力来实现自由的口语表达。由于每一节课都有当堂要独立完成的任务，所以Free Talk不宜太长，一般以五六分钟为最好，太短影响内容和效果，稍长则有可能影响上课的质量与完整。参照各学校相互听课及教师经常研讨的结果，均认为Free Talk灵活多变，对提高学生的学习兴趣及英语口语有着非常明显的效果。

二、Free Talk的形式

Free Talk形式灵活多变，依据多年的实践经验，以下4种方式是课堂上经常用到的：1.一个学生独立的完成;2.对话的表现形式;3.背诵优秀段落;4.就现实或众所周知的话题发表观点。

三.Free Talk带来的诸多好处

1.增强了责任感

在轮到自己做Free Talk之前，每个学生都切实把这件事放到了心上，都会产生这样的想法：该我上台了，我要好好的表现，给老师和同学留下一个美好的印象，让他们知道我的英语也大有进步了。在这个过程当中，学生们想到要把好的东西呈现给别人面前，他们的英语得到提升的同时，他们的责任感也得到了增强。

2.提升了英语学习的兴趣

Free Talk要求学生当堂在讲台上去展示自己，尽量不看稿件地用英语去表达，这对每个学生来讲都是一种挑战，也有不小的压力，随之而来的是一种或多或少的神秘感：我可以吗？我可以顺利地表现的还可以吗？对于初中年龄段的学生来讲，如果对一件事情产生了神秘感，他们的兴趣也就随之而来了。

3.增强了勇气和胆量

经过当堂的一次Free Talk，无疑对学生的勇气和胆量是一次极好的锻炼。自信心增强的学生会更加勇敢或喜欢登台演讲的感觉，对于稍微有些内向或担心自己英语不好而胆怯的同学来讲更是一次绝佳的锻炼机会。

4.增加了更多的英语知识

学生在做Free Talk之前，必定要做一番准备，包括单词的读音、意思、用法、短语的搭配及句子的结构等，无论是自己揣摩、思考，还是向老师、同学讨论请教，无形之中学生的英语知识在悄然增加，而这一活动每天都在班内上演，所以学生的英语整体水平就呈几何式增加。

5.英语口语得到了锻炼与提升

Free Talk能提升学生的英语口语水平，这项作用是显而易见的。在做Free Talk之前，学生会尽可能地把每一个音读准，而且还会尽可能地自己默默地练习几遍，或找同学当听众试说一遍，等正式登上讲台时，他的水平已有了突飞猛进的进步，长期轮流下去，学生英语口语的提升就水到渠成了。

在上课前用几分钟做一个Free Talk有许许多多的好处，当然，對于怎样把Free Talk做得精，做得细，做得质量更高、效益更好，还需老师同学不断的努力，不断地反思、不断地调整、不断地完善。但是，只要我们怀着一颗虔诚、执着的心去为同学的进步而努力，学生的英语知识和英语口语就一定会越来越让人感到欣慰和欢喜。

（作者单位：山东省济宁市经开区疃里镇中学）