李满付

【摘要】在传统教学模式下，教师处于课堂主导地位，这不利于学生的语文学习，因此，教师需要转变教学思路和方法，构建高效课堂，开展各种课堂组织活动，充分利用课堂教学，引导学生学习语文，对语文充满学习兴趣，以下进行了重点概述。

【关键词】初中语文;语文教学;课堂组织

语文教师要以构建语文高效课堂为目标，立足素质教育本体，创造性地组织教学活动，解决教学问题，不断创新教学管理，以实现语文教学效果的显著提升，这对教师自身的发展、高效课堂的构建意义重大。

一、初中语文教学的课堂组织策略

（一）教师要更新教学理念

教师要转变以前的教学方法，在课上采取多样化的教学活动，活跃课堂气氛，打破沉默的课堂，利用教学活动激发学生的积极性，让学生通过思考提高语文学习效率，如：在课堂上教师可以采取提问策略，问题设计有趣的同时，吸引学生的注意力，让学生通过问题思考文中的情感等，在《紫藤萝瀑布》中，教师可以提出问题：这篇课文题目是紫藤萝瀑布，文章写的是瀑布吗？为什么以此为题？通过这个问题，让学生在课文阅读中寻找答案，提问是一种好的教学方式，引导学生不断思考，对提升学生的思维能力具有重要作用。教师也要认识到语文教学的作用，转变教学理念，给学生思考的时间，根据初中学生特点，选择合适的教学策略，鼓励学生多思考问题。教师在教学中可以借助多媒体，为学生展示生机盎然的紫藤萝瀑布，让学生通过多媒体更好地学习。……