摘要：数学是高中阶段的基础学科，也是高考的必考内容。高三则是对高中阶段所学数学知识的系统性的回顾、总结、归纳，是学生在高考前的冲刺，教师只有加强和优化高三数学的复习教学和指导，才能够使学生更加牢固地掌握数学基础知识、提高学生的解题能力，更好地应对高考。基于此，本文从立足课本夯实基础、专题复习适时训练与综合训练查漏补缺三方面出发，分析与探究优化提升高三数学复习指导策略的有效途径与基本策略，以期为一线高中数学教师提供有益的经验借鉴。

关键词：高三数学;复习指导;策略

高三是学生进行系统性、全面性数学复习的最后阶段，学生能否在该阶段完成对知识系统化、条理化的总结、归纳与提升，直接决定着学生能否灵活地运用数学知识解决各种难题，也会对学生的数学考试成绩产生重要的影响。但是，当前有很多高中数学教师缺乏正确的复习指导观念与策略，盲目地采用题海战术，使得数学复习教学效率低、学生复习效果差。因此，高中数学教师必须要转变传统的复习教学观念，以学生的认知结构和学习特点为基础，从数学学科特点入手，不断探索科学、高效、针对性的复习指导和教学策略。

一、 立足课本，夯实基础，构建知识网络结构

高考归根结底是对学生数学知识、基本技能、基本数学思想方法等的综合性考查，所以巩固和强化学生的数学基础便成为高三阶段数学复习教学的首要任务。……