庄胜男

如何提高语文写作教学长期以来都是语文教师的困扰，针对写作教学效率不高的情况，在初中语文写作教学中运用微写作未尝不是一种新的尝试和挑战。

微写作的出现为语文写作教学带来了福音，微写作不但突显了语文写作教学的进步和发展，更为语文教学注入了新的力量和血液。在现实生活中，相信教师也会有这样的感觉，学生在自己的QQ说说、微博、朋友圈等新媒体渠道中的表达方式更为精彩，这与语文写作的效果有着比较大的反差，从这样的现象能够表明学生更倾向于短篇的文字表达和编写。语文教师可以把短篇写作当做切入点，进一步激发学生的写作兴趣，那么微写作就是一个很好的选择。

一、 微写作的概述

微写作从字面上的意思来说，就是指短篇的写作训练，一般都不会超过200字，这对于学生来说就是一个小练习的活动，而从深一层的意思来说，微写作就是指内容比较短的写作作品。微写作对于学生的要求比较高，因为语言相对更为简练而准确，有利于提高学生对用词和表达的深度和消化。加上微写作具有一定的灵活性，其写作的形式并不是固定的，可以是口头训练、书写训练、评价训练、诗歌、随笔等方式，目的是为了让学生更加善于组织语言和表达自己的想法，增加学生的积累和语感，从而提高学生的写作水平和能力。微写作教学方式更符合现代的发展需求，对于培养学生的写作兴趣都有一定的帮助。……