任洪云 刘威娜 刘芳欣

摘要：应用型院校人才培养过程中如何提高实践教学的有效性是众多院校必须要思考的问题。在这个过程中学生、企业、学校成为了必须关注的对象。本文从学生、企业、学校三个方面存在的问题。提出了学生为本、用人企业为主体、学校为服务平台的观念。力求从这三个方面分析如何提高实践教学的有效性。希望能为应用型院校人才培养提供一些思路。

关键词：实践教学 三位一体 有效性

应用型本科院校在人才培养中都深刻的意识到实践教学对学生的重要性。但通过查阅相关院校数据，以及在此基础上通过对本学院实践教学的全面调查结果可以看出，实践教学效果并不理想。通过教学过程、教学效果的调查可以看出，绝大部分的学生在实践教学过程中教学形式不新颖：对于整体过程没有专业行的认识，往往是为了完成老师布置的各项任务很难融会贯通;实践课程成绩不低但课后却不能独立完成相关专业任务。诸如这些方面的问题都在实践教学过程结束后，或在日后的实习和工作中暴露了出来。那么，到底如何让应用型本科院校经济管理专业在实践教学“质”上有所突破，真正达到有效性的教学呢？笔者以所在学院为研究对象，提出以下观点。应建立“三位一体”，即学生、用人单位、学校为一体的实践教学模式。其中学生为本、用人企业为主，学校则为服务平台。学校应充分考虑学生特点、用人单位需求在此基础上建立实践教学体系。……