【摘要】随着时代的不断进步，素质教育已经成为人们密切关注的内容，无论是国家领导还是人民群众，都对素质教育改革特别关注。当今，素质教育改革不断发展进步，教学模式也随素质教育体制的改变发生变化。中小学音乐教育模式是现阶段素质教育改革的一项重点关注的教学模式，中小学音乐教育是提高中小学生赏析能力和全方位发展的重点教育，它对中小学生有着深刻的影响。中小学音乐欣赏教学过程中，有效聆听已成为音乐领域的专家学者探究的一个重点教学课题。下文探讨中小学音乐欣赏教育是如何进行有效聆听教学的，怎样提升中小学生的音乐欣赏有效聆听水平，有效聆听的运用和意义如何。

【关键词】中小学音乐;音乐欣赏教学;有效聆听教学;研究

【中图分类号】G633.951                     【文献标识码】A

引言

中小学音乐欣赏教学是一科富有艺术性的教学课程，其中，“听”是中小学音乐欣赏教学中的一个重要环节。在中小学音乐欣赏教学中，有效聆听是教学中的一个主要灵魂要点。现今，我们国家的中小学音乐欣赏教学还未对中小学生的音乐欣赏有效聆听明显重视。特别是在如今的数据信息时代，由于网络媒体的快速发展，电子音乐媒介的发展让学生快速融入到社会潮流中，这对大多数中小学生的音乐欣赏有效聆听的培养起到一定的阻碍作用。由此可见，中小学生音乐欣赏有效聆听的培养十分迫切。

一、对音乐欣赏有效聆听的认识