赵辉 刘杨 黄崇杏

摘要：《生物医用高分子材料》是广西大学轻工与食品工程学院于2018年为包装工程专业研究生一年级学生开设的一门新课程。从该课程的教学背景、教材建设、教学内容和教学效果等几个方面，讨论教学过程中存在的若干问题，并提出几条改进措施，为本专业学生学好该课程提供一定的参考和指导价值。

关键词：生物高分子；教学；改革

中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）35-0165-02

生物医用高分子材料是生物医用材料重要组成部分之一，主要用于诊断、治疗和器官修复和再生，具有延长病人生命和提高病人生存质量的作用，其研究与开发有重大的社会需求和经济需求。广西大学轻工与食品工程学院于2018年为包装工程专业2018级学生开设《生物医用高分子材料》课程。笔者根据学生专业知识的掌握情况以及本课程的特点，对教学内容进行了设计，并采用传统授课方式与现代教学手段相结合的教学方法进行授课，产生了较好的教学效果。

一、《生物医用高分子材料》课程的教学背景

《生物医用高分子材料》是一门多学科交叉的课程，其课程内容丰富，知识更新速度快，涉及材料科学、化学、生命科学和医学等领域。学生在学习本课程以前，不仅需要具备四大化学基础知识，还要对生物化学和微生物学等相关课程有所了解。目前，在我国开设《生物医用高分子材料》课程的高校并不多，相关的参考书籍相對较少。因此，根据学生的实际情况和学习背景，笔者对《生物高分子材料》课程教学中的学科交叉及教学改革进行了详细的探讨和实践，以期切实提高本专业学生对本课程的学习兴趣和知识吸收能力。……