张海云 李志永 赵国勇 司马中文 刘俨后

摘要：以工程教育专业认证的标准与要求为导向，结合山东理工大学实际，构建具有鲜明机械工程特色的机械制造及其自动化专业的人才培养创新课程体系，规范人才培养过程，为快速提升机制专业创新人才培养质量和培养符合国际标准的创新型工程技术人才提供借鉴。

关键词：专业认证；机械制造及其自动化；创新；课程体系

中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）35-0099-02

一、引言

工程教育专业认证[1]是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础，其核心是确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求。2016年我国成为《华盛顿协议》的正式会员，这标志着我国的工程教育质量评价标准得到了国际同行的认可。工程教育专业认证的推进对提高我国高等学校的工程教育质量将发挥越来越大的作用。因此，为获得工程师资格国际互认和保障专业人才顺利进行国际流动，在机械设计制造及其自动化专业本科教学过程中，各高等院校必须以专业认证体系为导向，向专业认证标准和要求靠拢。这一举措将大幅度提升机制专业本科教学质量，促进机械类专业人才的国际交流。山东理工大学机械设计制造及其自动化专业先后被列为国家级特色专业、山东省品牌专业、教育部卓越工程师教育培养计划首批试点专业、山东省高等教育名校建设工程首批重点建设专业和山东省高水平应用型立项建设核心专业。……