张建伟　杨照锐　张巧云　范翠英

【摘要】材料力学具有知识点多、内容繁杂等特点，具备一定的难度。良好的教学效果的获得不仅需要课堂上的讲解，还需要良好的师生互动。本文从师生关系、案例教学和新媒体三方面介绍了笔者在材料力学教学中师生互动方面的一些经验。上述经验对于提高材料力学教学效果有着较大的帮助。

【关键词】师生互动，材料力学，教学效果

材料力学教学在工科教育中具有重要的地位，其教学效果不仅影响学生工程思维的形成，还关系到工科后续课程的教学。材料力学知识点多，内容繁杂，学习起来具有一定难度。资深教授和专家学者对材料力学的教学模式、教学内容改革等方面进行了大量探讨。韦成龙等人通过优化内容体系、增设新教学内容和开设创新性实验为途径，提出了材料力学教学内容改革的方法。马崇武等通过教学次序的优化、教学手段的改进和实验教学的更新等方式讨论了材料力学教学改革方面的工作。

古语有云：亲其师信其道。上述教学改革的开展和教学效果的获得无不需要良好的师生互动。没有良好的师生互动，教学效果将大打折扣。郑家茂等从高等教育中师生互动的困境和存在原因入手，介绍了构建研究型大学所需的师生互动新模式。毛艳玲介绍了师生互动对于金属材料力学性能实验教学效果的帮助作用。

上述工作中，专家学者就提高力学课程中教学效果的师生互动因素进行了一系列的探讨，取得了良好的效果。……