冒琴

摘 要：在数学教学中培养学生的动手实践能力，有助于提升学生的数学核心素养。教师应遵循培养学生数学动手实践能力的基本要求，从理解概念、探究规律、形成技能及解决问题四个方面培养学生的数学动手实践能力。

关键词：数学教学;数学动手实践能力;理解概念;探究規律;形成技能;解决问题

中图分类号：G421;G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）20-0036-01

在数学教学中培养学生的动手实践能力，有助于提升学生的数学核心素养。而动手操作实践遵循了学生学习数学的一般规律，既能丰富数学学习的方式，又能消除学生对数学学习的恐惧，促进学生发散性思维的发展，培养学生的动手实践能力和科技创新能力。因此，教师应遵循培养学生数学动手实践能力的基本要求，积极开展动手操作实践活动。

一、培养学生数学动手实践能力的基本要求

（1）营造民主和谐的课堂氛围。民主和谐的课堂氛围是保证学生高效学习的重要条件，民主和谐的课堂可以鼓励学生大胆表达、动手尝试，促使学生敢于面对学习实践中的挫败，从而形成宝贵的学习品质。教师要营造民主平等的师生关系，使学生在愉快的课堂中动手、动脑学习。

（2）处理好“导、演、学”的关系。“导”是教师的指导，“演”是学生按照教师要求展开动手实践活动，“学”是学生在实践活动中学有所得。三者既有区别又有联系，必须结合起来才能形成动态平衡的课堂发展过程。教师的“导”能促进学生的“演和学”，学生的“演和学”能改善教师的“导”，教与学之间存在信息交流的双向性和效果反馈的及时性。……