【摘要】本文以高校资助育人工作为研究视角，从“微时代”高校资助育人工作的新要求出发，探索“微时代”背景下高校资助育人工作的新路径。期待为进一步提高高校资助育人工作时效性贡献绵薄之力。

【关键词】“微时代”;高校;资助育人

“微时代”的到来，青年大学生的思维模式、学习生活习惯、价值诉求等方面发生微妙变化，为进一步提高高校资助育人工作效率，必须要结合“微时代”中高校资助育人工作的新要求，探索全新的工作方法。

一、“微时代”背景下高校资助育人工作的新要求

（一）以新媒体关注学生思想动态

新媒体的逐渐普及，使得“微时代”全面到来，互联网思维模式对高校学生产生深刻影响，家庭贫困的学生也在这一行列中，他们已经开始习惯利用新媒体去获得信息，追求资源共享，同时在新媒体上进行互动，找寻自我价值与自我存在感，在校活动时间已经从线下转移到线上，QQ、微信、微博等网络平台上经常可以找到他们的身影。学生活动区域的变化对高校资助育人的方式提出了新要求，需要将工作的主阵地转移到学生经常活动的领域，了解学生的思想与诉求，剖析学生的需求与发展，真正做到资助育人工作有的放矢。例如，可以在微信等社交平台上成立群组，关注贫困学生的思想情况，关注其在学习与生活中遇到的实际困难，并且可以有效利用公众号等网络平台为学生推送引导性资料、政策性资源，引导学生正视自身的生活现状，合理利用与配置相关政策，在顺利完成学業的同时享受大学时光的美好。……