李鑫 李健星

摘要：随着社会的发展，对于教育的需求也日益增长，教育所涉及的方法和模式也不断更新。当前合作学习模式是受到广大教师青睐的教学模式，因其有着明显成效，很多教师在实际工作中都积极采用。在实际的应用过程当中，由于缺乏应用经验，合作学习模式成效不够明显，导致很多教师对合作学习失去积极性，应用长期处于停滞状态。

关键词：高职院校 足球教学 合作学习 应用探究

所谓合作学习模式，就是在教学过程当中，教师的辅导成为课堂的辅助方式，学生之间通过合作探究、讨论学习、交流进步完成学习目标。这种学习模式具有十分明显的适应性，在各个年龄段都可以使用，而且合作学习模式能够充分调动学生学习积极性，能够取得十分明显的课堂效果。这也是广大一线教师愿意积极主动采用这种学习模式的原因。

但是在实际的应用过程当中，一线教师缺乏完备的应用经验，在实际的应用过程当中，做法还会存在着一些漏洞，无法很好的与自身实际情况相结合，这就造成了前期取得显著效果，但是到后期效果停滞不前，无法更进一步，极大的打击了教师积极性，造成了新模式应用受阻的现象。

一、研究过程

首先，我们确立了具体的研究对象，在高等职业技术学校中选择了两只足球队作为研究对象。两只足球队的实际情况相似，人数相同、整体实力十分接近，这对我们进一步的参与研究提供很好的研究对象。……