刘钧

摘 要：小学阶段的学习在一个人的学习生涯中处于基础地位，在这一阶段，学生的逻辑思维能力和学习能力等都能够得到较好的培养。语文这门学科在小学阶段对学生能力的培养起着至关重要的作用，阅读作为小学语文教学中的重要内容，其发展现状和有效性引起了众多学者的关注。而在语文教学中，群文阅读教学是近些年在我国教育中兴起的一种新兴的教学实践。对此，本文在群文阅读的基础上，探究分析小学语文阅读教学的发展现状，针对性的提出相关策略，以提高小学语文群文阅读教学效果，提高学生阅读能力，促进学生全面发展。

关键词：小学阶段;语文教学;群文阅读教学;发展现状

群文阅读教学是近些年在我国兴起的一种新兴的阅读模式，学生和教师围绕一个或多个议题选择文章，并进行建构，从而产生共识。在这过程中，不仅可以提高学生的阅读能力，还可以提高学生的综合素质，提高教学效果，促进学生的全面发展。但这种新兴的阅读模式虽然取得了较好的教学效果，但在实践过程中遇到了较多的困难和麻烦，这也成为了众多小学语文教师亟需解决的问题。

一、当前我国小学语文群文阅读教学的现状

（一）传统的閱读教学模式。虽然近些年这种新兴的群文阅读方式在我国中流行开来，但是许多小学语文教师受到传统阅读教学模式的影响比较深刻，而且再加上群文阅读教学的难度比较高。……