余万堂

摘 要：在一年级语文课本中有b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，r，z，c，s，y，w共23个声母。声母是音节的重要组成部分，学好了声母，也就为学好音节打下了坚实的基础，因此，在拼音教学中绝不能轻视声母教学。为此，结合本人教学经历，谈谈声母教学。

关键词：小学语文；声母教学；语文课本

一：可利用呼读音教学声母发音。

声母发音不够响亮，而且声母也不能单独构成音节。为了便于学生掌握声母发音，可以给声母配上合适的韵母，从而使声母发出响亮的音。比如学习P，可以给p配上o，发po的音。学习t的发音时，可以给t配上e，让t发te的音，这就是呼读音。为了让p，t的发音与音节po，te区别开来，可以把po，te的发音发得短而轻。这样既让声母发出了响亮的音，也让发音非常接近声母本来的发音。

二：利用图片，卡片等具体形象的手段教学声母的音或形。

教学声母的音和形时，可以充分利用课本上精美的插图，这些插图有些表音，有些表形，有些既表音又表形。比如：小学一年级语文课本（人民教育出版社）第30页是学习声母jqx。课本中插图是：地上有一棵又粗又高的长着绿叶的树，树左边有一只领着小鸡的母鸡，母鸡正在捕食空中的蝴蝶，树的前方有一张桌子，桌子上放着切成四块的西瓜，树的右边有一个个小朋友，小朋友的左手握着绑着气球的7根线，每根线上绑着一个气球。小朋友右手指着气球，满面欢笑。看得出小朋友玩得特别开心。教学声母j时，让学生把母鸡捕食的蝴蝶联想成一个点，把母鸡伸直的脖子联想成一竖，把母鸡弯曲的背和尾联想成一个弯，这样学生就能根据母鸡捕食蝴蝶的形象记住j的形，再让学生根据母鸡中鸡的发音记住声母j的音。……