王毅

摘 要：新时期教育改革下对体育教学有了新的要求，其不仅注重学生身体素质的培养，还涉及心理素质等多方面内容，采用正确科学的方法进行初中体育教学有助于学生综合素质的提升。

关键词：素质教育;初中体育;体育教学;综合素质

引言

初中生的身体发育处于一个重要的形成阶段，随着新课改的不断发展，现阶段的初中体育教学已经取得了重要成果，以“学生体质为核心，学生运动能力为发散”的初中体育教学规划已经初步成型。作为初中的体育教师，应该积极顺应体育教学的发展，充分用先进的教学方法来革新课程状况，推动教学的优化升级，争取实现最优的初中体育教学目标。

1 初中体育教学中学生素质教育概述

科学的初中体育教学，可以在体育技能训练中对学生的生活情感以及逻辑思维能力进行有效锻炼，有助于学生在长时间学习过程中逐渐形成良好的世界观、人生观以及价值观;同时，能够激发学生对体育的学习热情，引导学生形成自主、独立、积极的体育学习意识与习惯，从个人修养以及综合素质等角度出发，促进学生全面发展。与此同时，在核心素养的指导下，初中体育教师结合教学内容以及学情制定科学的教学目标，能够促使初中生对核心素养的价值产生深刻认知，在此基础上积极主动参与初中体育课堂学习，为学生实现德、智、体、美、劳等全面发展奠定基础。同其他学科知识相比，初中体育教学核心素养拥有更加广泛的内容，可以磨炼学生意志，引导学生积极主动展开知识探索，促进学生学习能力的提升。……