陈文英

阅读是语文教学的重要内容，老师在教学中教会学生有效阅读，能开阔学生的视野，增强学生的理解能力，同时也能拓宽学生的知识面，提高其对语文以及其他学科的学习能力和理解能力。说实话，作为一名小学生语文教师，我一直觉得小学语文阅读教学没能起到应有的作用，于是我研究、分析了当前阅读教学中存在的问题及原因，进行了深刻的思考，我觉得当前小学语文阅读教学中应该注意以下几点：

一、提升学生在课堂中的主动权

课堂教学中最怕的是老师一讲到底，课堂却死气沉沉，尤其是小学语文阅读教学。如果教师只是拿着书本在上面讲个不停，或者示范阅读，那么学生永远都会觉得自己是附属的，这样会打击学生学习的积极性，影响学生参与课堂教学活动的热情。作为小学语文教师，要想营造一个适合小学生学习需要的、活跃的课堂气氛，首先就要懂得如何把课堂的主动权还给学生，让学生觉得自己是课堂的主人，可以自由支配阅读的时间，让学生根据自己的阅读情况合理安排时间，主动、积极地阅读、学习、交流，充分体现阅读课的价值和意义。其次，教师要把阅读学习的主动权还给学生。实践证明，在教学中如果学生掌握了一定的学习方法，教师就应该引导学生自主学习，让他们发挥自己的潜力，根据教师制定的阅读目标，有目的、有针对性地自主学习。当然，把主动权给学生不是说完全放手……