[摘要]“双高计划”的出台，吹响了中国高等职业教育全面现代化的时代号角。文章从“专业、院系、学校”三级管理维度出发，提出“双高计划”学校建设要以专业集群式对接产业为核心，理清专业产业对接的时代逻辑，找准专业产业对接的路径方法;以专业群拉动二级院系改革为抓手，形成专业群合力，激发二级院系活力;以院校治理和定位变革为重点，实现治理结构和发展格局的变革。

[关键词]高职院校  专业群  双高计划  院校治理

[作者简介]聂强（1965- ），男，四川泸州人，重庆电子工程职业学院党委副书记、校长，教授，博士，博士生导师。（重庆  401331）

[中图分类号]G710    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2019）13-0016-05

继本科院校“双一流”战略后，国家又出台了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（以下简称“双高计划”），提出要集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，吹响了中国高等职业教育全面现代化的时代号角。面对新的历史任务，如何聚焦高端产业和产业高端，如何支撑国家战略和区域发展，如何为建设教育强国和人才强国做出更大贡献，成为当前和今后一个时期职业教育必须回答的时代之问。笔者认为，专业群是“双高计划”建设的基点和核心，因此本文拟从专业群引领院校治理结构变革的视角，重点探讨“双高计划”学校的专业群建设、二级院系改革和院校治理变革。

一、建设核心：专业集群式对接产业

经过较长时间的实践证明，产教融合、校企合作作为职业教育的基本办学模式，已经成为公认的职教经验。……