郑毅欣

摘 要：随着人工智能的发展，传统的财务会计岗位将被智能化软件替代，管理会计是目前会计专业转型的新方向。高职院校作为财务人员的主要培育基地，应了解社会需求，转变并及时更新人才培养方案。以管理会计课程为例，深入探讨该门课程改革的途径与方式。

关键词：高职院校;管理会计;课程改革;国际化

文章编号：1004-7026（2019）10-0167-01        中国图书分类号：G712        文献标志码：A

1  《管理会计基础》课程内容设置分析

管理会计概念起源于美国，我国对管理会计的研究与应用起步较晚，20世纪70年代才引入相关理论，尚未形成完整的教育培训体系。目前管理会计的学习内容主要以美国CMA为权威指导，但其课程内容多且难度较大，不适合高职教学。

该课程另一个重要问题就是与财务管理实务和成本会计课程有较多重复内容。杭州万向职业技术学院的成本会计课程主要是以具体的实训案例掌握品种法、分批法、分步法，然后进行产品成本的归集分配，因此内容重合度不高。财务管理课程应以全国中级会计考试大纲为指导，内容以筹资、投资、营运、利润分配等4大财务活动为主，按企业运作逻辑进行课程讲解，便于学生理解。因此，可把成本性态与变动成本法、CVP分析及预算编制放在管理会计课程中，作为重点学习[2]。

教师在管理会计的授课过程中，还应注重学生英语能力的提升。管理会计起源于西方国家，中文教材内容多数是从英文理论直译而来，因此会存在语言晦涩难懂的情况。……