孙霞红

摘  要：幼儿园里告状是一种常见的现象，是幼儿社会性的反应。幼儿告状行为频次越来越高，如果处理不当，后果是难以想象的。本文分析了幼儿告状行为的类型，并提出了相应的对策。

关键词：幼儿  告状行为  分析  对策

中图分类号：G612         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0223-01

在幼儿园里告状是一种常见的现象，是幼儿社会性的反应。幼儿告状行为频次越来越高，如果处理不当，后果是难以想象的。幼儿告状行为指的是幼儿在受到别人欺负或不公正的对待时像教师诉说求救的行为。幼儿告状行为不同于成人告状，其主体是3—6岁的幼儿，从告状内容上来说是受到欺负而不是存在法律意义上的告发，从诉说对象来说是教师而不是司法人员。

1   幼儿告状行为的类型

每个幼儿的性格特点千差万别，形成告状行为的原因也不尽相同。因此，形成了不同的告状类型。分类如下：

1.1 自我中心型

这部分幼儿在家中肯定是受到家人少爷般的对待，任何事情都要自我满足，自我称心如意的，一般都是自我为中心。到了幼儿园，享受不到这种待遇，便会产生告状行为。

1.2 检举他人型

这部分幼儿告状的目的并不是为了是非，他只是喜欢跟教师诉说事实，他们对看到“不当”的事情时，非常在意老师的评价。

1.3 维护规则型

这部分幼儿把老师的话当做是不可违背的圣旨，一旦在活动中出现不符合规则的行为，他们就会采取解释说理的提示向教师告状。

2   不同年龄阶段幼儿的告状行为的案例