龚焱

摘  要：幼儿教育中抗挫折能力作为主要组成部分，也是幼儿健康人格培养的主要内容，因此培养幼儿抗挫折能力具有现实意义。有鉴于此，本文联系实际，从多方面分析培养幼儿抗挫折能力的措施，旨在为培养幼儿抗挫折能力贡献一份力量。

关键词：幼儿教育  抗挫折能力  培养措施

中图分类号：G612         文獻标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0218-01

幼儿教育中开展挫折教育，可以锻炼与激发幼儿潜能。让幼儿自小接受挫折教育，可以提高幼儿心理承受能力，以积极心态面对未来生活、学习过程中可能出现的问题，勇敢面对每次出现的挑战，成为生活与学习上的强者。

1   合理利用游戏，培养抗挫折意识

挫折是幼儿成长阶段必须面对的问题，也是逐步走向成熟的有效方式。面对挫折时要培养幼儿独立分析问题、解决问题及思考问题的能力，帮助幼儿分析挫折现象，并一起寻找解决的方法，促进幼儿整体素质的提升。每个孩子的性格特点都不一样，喜欢的游戏自然也大不相同，有些孩子喜欢富有竞争性和高强度的游戏，相反的，也有一部分孩子性格比较内向，喜欢进行一些安静的游戏，这种情况下，教师就可以根据他们的差异性，让他们进行角色扮演。

比如，进行“狼来了”这个故事的角色扮演，让外向活泼的孩子扮演“放羊娃”和大人，放羊娃大喊“狼来了狼来了，救救我呀！”大人的扮演者手持木棍叫着“狼在哪里在哪里！”放羊娃哈哈大笑着说“你上当了！”反复一两次，狼真的来了，可是大人不再相信他的话，最后造成了羊全被吃掉的悲惨景象。……