仲迎娣

摘  要：在教学改革不断推进的过程中，小学英语教材也做出了重新修编，如在译林版小学英语教材之中，就在五六年的教材之中增设了“Grammer”板块，但在笔者调查研究中发现，对于新增的这一教学模块，很多教师感到茫然，采用的教学方法存在诸多问题，本文中，笔者结合对译林小学英语中高年级Grammer板块教学现状的调查情况，提出了相关策略建议。

关键词：译林小学英语  中高年级  Grammer板块教学  现状调查

中图分类号：G623.31         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0188-01

译林小学英语中高年级Grammer板块教学，是专门针对学生语法学习增设的板块，从而让小学英语语法教学不再“遮遮掩掩”，进而让学生语法规则的掌握，更好地理解英语、运用英语，从而为学生的语言准确表达提供保障。但是对于这一新增设的教学模块，很多教师由于缺乏教学经验，采取的教学方法并不科学，为此今后有必对译林小学英语中高年级Grammer板块教学做出更加深入的探索和研究。

1   译林小学英语中高年级Grammer板块教学现状

若是将词汇比作是英语语言的“血肉”，那么语法就是英语语言的“骨骼”，学生语法规则的掌握，可以促使他们更好的理解英语、运用英语，为此在新编的小学英语中高年级教材之中，专门增设了Grammer教学板块[1]。但在笔者调查研究中发现，现下很多教师对新增的Grammer板块教学还缺乏一定的认知程度，在实际教学过程中，还沿袭应用灌输式教学方法，意图通过多讲多练，提升学生的语法掌握能力。……