严文昌

摘 要：推进课堂有效教学势在必行。有效教学是指在教师的教学活动中，学生所获得的具体的进步和发展。教者在教学中的所有活动始终围绕学生发展，是有效教学的核心。打造物理有效课堂，精心备课、巧妙导入、激发兴趣、直观教学、倾注爱心和适度要求等环节可灵验地向40分钟要效益;运用信息技术有助于物理有效教学。

关键词：有效;课堂;信息技术;运用

高中物理与信息技术结合，是课堂发展的必然，它使课堂变得生动活泼，更具有趣味性、直观性。信息技术的使用能激发学生学习物理的兴趣，能让抽象的物理知识具体化，可以优化物理课堂教学，也可以提高学习效率。这种现代化的设施为我们的课堂教学提供了极大的便利。

一、创设情境、多媒体导入是打造物理有效教学的基础环节

良好的开端，便是一堂课成功的一半。物理课的导入，教师或用富有激情的、形象生动的、妙趣横生的激励语言开课，或是讲述一个小故事、或是展示一个实物，引起学生的有意注意，使学生迅速地兴奋起来，产生积极的思维活动，从而为学习新知识扫清心理障碍。在众多的导入方法中，巧妙运用多媒体成了教师的首选。

二、深谙心理、激发兴趣是打造物理有效教学的成功保证

兴趣是获得成功的动力，是推动学生探求知识的一种力量源泉。传统教师往往依赖语言和板书，而现代信息技术的引入极大地增强了课堂真实感和表现力，它能让学生有身临其境的感觉，有助于调动学生的积极性，激发学习兴趣。……