董慧敏

摘 要：课前预习是指在学生课堂学习之前预先自学将要学习的内容。学生在新课学习之前不做课前预习，课堂上就会存在对所学内容不了解，甚至很陌生的情况，导致课堂上听课吃力，以至于注意力不集中，失去学习情趣;对于课堂上老师提出的问题，学生不能积极主动地、深入地进行思考;由于学生不能积极、主动地参与课堂，导致教师难以把握学生的思想脉搏以及对知识的掌握程度。鉴于以上情况，认为做好课前预习尤为重要。然而，什么样的预习方法能让课前预习更有效、更科学呢？下面谈一谈在高中历史课前预习中的几点做法。

关键词：高中历史;课前预习;做法

一、看图学史，轻松预习

在课前预习过程中运用图像、图形、表格等方式，将历史知识直观化、系统化、形象化地表达出来。高中历史学科的特点是：知识密度大，内容繁琐，学生记忆负担繁重。尤其是进入新课改以来，对历史知识的体系进行了重新组合，突破了以往历史课程内容的编排体系，以专题的形式重新建构教材体系，打乱了通史的时序性。所以，学生对于知识体系的重新建构，基础知识的识记和把握比较困难。在课前预习的过程中运用图表法，可以化繁为简，使知识脉络更加清晰，减轻记忆负担。例如：在课前预习人教版高中历史必修一第一单元第3课《从汉至元政治制度的演变》这一课第二目中唐朝的三省六部制时，我的学生就画了知识结构图。

通……