张慧英

摘 要：生命是教育的起点，也是教育的归宿。在现代社会物质得到极大发展的同时，人的精神却走向了另一个极端，越来越多的人找不到生活的方向，对生命也变得淡漠起来。初中語文的教学，不仅仅是对基本语文知识的传授，更重要的是帮助学生树立正确的人生观、生命观、价值观。因此，找到初中语文教学内容与生命教育的契合点，在实践教学的过程中，有效融入生命教育的内容，是十分迫切的。鉴于此，理论联系实际，从多方面着手，就此问题展开了较为细致的分析，希望能够起到抛砖引玉的作用。

关键词：初中语文;生命教育;策略;案例分析

众所周知，初中语文是一门兼具人文性和工具性的学科，而人文性就决定了它是一门“以人为本，以人的发展为本”的学科，其实质就是让学生认识到生命的价值，并能够挖掘生命的潜能，调动学生的积极性和主动性，让学生以乐观、开放、积极的态度去参与语文知识的学习，收获更理想的语文学习效果，丰富自己的生命体验。

一、问题引导，问题回答中理解生命内涵

可以说，问题是课堂教学中教师和学生实现有效互动、有效连接的桥梁，而问题的设置和回答也能够让教师更清楚地明确学生的学习状况，学习效果。同时，层层递进问题的设置也给了学生更好地学习、探究某一语文知识点的思路。此外，问题研究、回答能力的提升也能够让学生更好地应对考试，对于学生学习效率和效果的提升有着很好的促进作用。……