刘光辉

摘  要：针对生命安全教育在高职体育教学中应用的现存问题进行分析，突出表现在缺乏安全意识，教育指导不足，以及防护设施匮乏，器械存在老化等方面。结合高职学生的特点与体育教学的要求，提出生命安全教育的实施对策，为学生创设良好的学习环境，降低学生体育学习中不良问题发生率，且能够逐步形成生命安全意识。

关键词：生命安全教育  高职体育教学  高职院校  高职学生

中图分类号：TP311.1                               文献标识码：A                         文章编号：1672-3791（2019）06（a）-0168-02

生命安全教育起源于美国，由杰·唐纳·华特士发起，而后在俄罗斯、英国、日本等国家得到应用。相较于美国等发达国家，生命安全教育在我国应用的时间较短，相关研究较少。生命安全教育具体包含生命教育与安全教育两个方面，对学生、学校发展及家庭、社会和谐均能够产生重要影响。近年来学生安全事件频繁发生，加强生命安全教育十分必要。该文将结合当前高职院校体育教学的现状进行分析，希望能够对相关研究活动带来一定借鉴价值。

1  生命安全教育在高职体育教学中应用的现存问题分析

生命安全教育在高职体育教学中的应用，多存在着缺乏安全意识，教育指导不足，以及防护设施匮乏，器械存在老化等方面问题，影响着高职体育教学的质量。

1.1 缺乏安全意识，教育指导不足

高职院校体育教学中，多存在着安全意识匮乏的问题。教师多比较关注学生的体育技能掌握效果，但是对学生的实际学习情况却关注不足，缺乏安全教育的指导[1]。……